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为了提高小学语文阅读教学的有效性,教师可以巧用微课创新阅读导入环节、提供条件辅助创建思维导图、随堂练笔抒发情感建立共鸣三种教学策略,对语文教学阅读模块的教学模式进行创新与调整,为阅读课堂注入新的活力.
小学语文阅读教学有效性的提高策略研究
【摘 要】
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为了提高小学语文阅读教学的有效性,教师可以巧用微课创新阅读导入环节、提供条件辅助创建思维导图、随堂练笔抒发情感建立共鸣三种教学策略,对语文教学阅读模块的教学模式进
【机 构】
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湖北省黄冈市实验小学,湖北黄冈
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年29期
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