【摘 要】
：
本文阐述了笔者在教学实践中,使用中国传统读书法———吟诵来开展小学低年级的古诗词教学。根据小学低年级学生的认知特点,教授学生学会发现古诗词中的韵字规律,掌握平仄格律,初步习得吟诵的基本方法,感受古诗词的声韵之美。如此,学生了解到中国传统古诗词的整体风格,真正感受到蕴含在古诗词中的优秀传统文化,激发热爱古诗词的情感。
论文部分内容阅读
本文阐述了笔者在教学实践中,使用中国传统读书法———吟诵来开展小学低年级的古诗词教学。根据小学低年级学生的认知特点,教授学生学会发现古诗词中的韵字规律,掌握平仄格律,初步习得吟诵的基本方法,感受古诗词的声韵之美。如此,学生了解到中国传统古诗词的整体风格,真正感受到蕴含在古诗词中的优秀传统文化,激发热爱古诗词的情感。
其他文献
为满足历史建筑保护和利用要求、规范历史建筑数字化内容和成果,住房和城乡建设部日前批准《历史建筑数字化技术标准》为行业标准,自2021年10月1日起实施。历史建筑数字化是指使用表格、数码照片、点云数据、测绘图纸、三维模型等成果全方位记录历史建筑的信息,并通过数据库进行成果的管理和应用的历史建筑保护工作。
所谓情境式写作,就是指命题者构建一个具体的情境,用以描述某一场景、某一事件,或某一身份角色,要求考生从情境出发进行写作,这是近几年语文高考作文命题的主要方向。所以,作为高中语文教师,要把握高考作文命题的趋势,分析学生在情境写作中面对的困境,据此探索科学有效地作文指导策略,以有效提高学生的写作能力。
在小学中低段语文教育中,阅读是比较基础且重要的教育内容,需要学生好好了解和体会。小学中低段语文教师在展开知识教学的时候,应当对阅读教育进行深入分析,尽量了解小学生的特点和比较基础的阅读教育内容,展开有效地阅读教育,促使学生在阅读教育中,逐渐地发展自身的阅读素养,从而使得学生获得较好的发展。
在现代教育理念影响下,初中语文阅读教学有了全新的变化,在获得一定的教学成效的过程中,也不可避免地带来一些问题。对此,本文以初中语文阅读教学为切入点,探讨其存在的短板,然后针对性地总结出一些应对路径,希望能够为逐步改善和优化初中语文阅读教学提供借鉴与指导。
当前,在新高考的大背景下,做好初高中英语的衔接具有十分积极地意义,由于初中和高中学习方法存在着较大的差异,这就造成学生在刚刚步入高中的时候无法对教学内容进行有效衔接,严重影响了高中英语教学开展的有效性。这篇文章首先分析了当前在初高中英语衔接过程中存在的问题,并给出了新高考背景下对初高中英语进行衔接的具体举措。
随着我国经济建设的快速发展,EPC总承包模式在我国诸多大型建设项目中被广泛应用,而全过程工程咨询作为一种新型的咨询服务组织实施模式也在全国广泛推行,越来越多的EPC总承包项目采用了全过程工程咨询的项目管理模式,其核心是在保证工程质量和安全的前提下,帮助业主提高建设效率、节约建设资金,更好地实现投资建设意图。本文作者以某EPC总承包项目的全过程工程咨询服务实践为例,分析了在全过程工程咨询模式下EPC总承包项目前期阶段的投资控制,以提高EPC总承包项目全过程工程咨询服务的质量。
学生的阅读能力对语文学科有很大的影响,所以小学语文教师都很重视学生的阅读能力,但是因为受到应试教育影响,学生的阅读能力提升一直不太明显,在新课改后,根据学生阅读能力培养需求,群文阅读教学方式出现。本文就“群文阅读”教学法在小学语文教学中的应用进行分析和研究,希望能为各位同行研究提供帮助。
改革开放以来,国家的科学技术和经济都呈现了繁荣发展的趋势。在时代发展日新月异的今天,要想在时代的长河中站稳脚跟,就要有良好的阅读理解能力和信息转化表达能力。而随着高考的压力越来越大,很多高中仅仅注重物理数学等理科的学习,忽略了高中语文写作能力的培养。为了让学生适应时代的发展,提升个人的写作能力,教师要在语文课堂上加强语文写作能力训练。本文结合案例,分析了如何指导高中学生写好作文策略。
学习数学课程最为主要的作用就是要培养学生的独立思考能力,不断提高学生的思维品质,也是促进学生全方面发展的关键教学课程。在数学学习的过程中,包括了对数学逻辑推理,数学运算以及数据分析等等内容。目前我国在发展的过程中,越来越重视提高学生的核心素养和综合素质,在这种背景下,数学概念的教育需要不断创新,利用多种教学方式来弥补传统教育模式中存在的不足。因此,高中的数学教师在进行数学概念的教学过程中,必须要注重锻炼学生的逻辑推理能力,运用多种教学方式,不断培养学生解决问题的能力。
随着当前社会的不断进步以及我们国家幼儿教育事业的发展,幼儿园美术教学活动成了有效促进幼儿综合发展与健康成长的重要组成部分,受到了家长、教师等方面的额广泛关注,幼儿园开设美术教育活动的研究也逐渐增多。但是在当前阶段的幼儿园美术教学中存在着许多问题,迫切需要向多元化的方向发展。鉴于此,幼儿园美术教学中教师可以从教育内容、实施途径等多方面展开探究,分析幼儿园美术教学多元化的实施途径,以期更好推动幼儿园美术教学的良好发展,本文就幼儿园美术教学多元化实施途径展开了分析。