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【摘要】“学海无涯，艺无止境”，“路漫漫兮，吾将上下而求索”。
【关键词】与时俱进 不断创新
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0088-02
每每接到一本新教材，我总是按耐不住心中探究的欲望。新一轮课改旨在促使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观方面的有机统一，提高道德与法治课堂教学的实效性。几十年来的教学实践，我深刻认识到要提高课堂教学质量，就要充分调动学生的积极性、主动性和创造性，因此，我在教学中特别注重以下几点。
一、小组合作中注重创新，注重培养学生良好的合作学习习惯
课堂教学中小组合作，能否讓每个学生都积极参与其中并发挥其作用，小组的构建、小组成员的分工起着重要的作用。 因此合作学习小组，我既注重小组成员中能力的搭配，又注重组员愉悦地参与其中，积极地接受任务。 组员分工明确，如：组长、记录员、活动者及报告结论者。每个组员分工合作，才能让思维活跃的学生得到充分发挥，中等水平的学生得到锻炼，学困生得到切实的帮助和提高。组员在小组中的身份注意调整、变换，让每个组员从不同的角色中获得不同的体验。我也经常组织展开小组之间的竞争，我设计了小组之间比一比，看一看，哪一组是记忆大王等竞赛形式。充分调动了学生学习的兴趣。经过不断探索，我发现小组间的竞赛是激发学生的学习积极性，活跃课堂气氛的好方法。这种小组合作学习，使每一位学生都有了主动学习和创新的机会。由于学生的好胜心理和集体荣誉感，所以在分配到任务后，他们都自发的积极的去完成。在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，使学生由原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，从而有了“我要学”的强烈愿望。小组合作学习给他们提供了一个独立思考，发现和解决问题的空间，更能体现学生的主体地位。
二、教学中注重学生的课堂反应，做到机智灵活，不断创新
学生在课堂上出现的错误许多是教师课前没有料到的，它往往突如其来，不期而至，是不速之客，教师对此也缺乏思想、心理及知识上的准备。我认为出错并非只是坏事，如果教师处置得当，引导有方，错误也能闪现亮点，成为学生知识、能力的增长点，也能转化成有效的课堂资源。如我在讲解中国共产党的丰功伟绩“党是我们的领路人”时，让同学们列举村子里和家庭中近几年来发生的一些变化，来说明这些变化都是在党的领导下才取得的。可有一个同学却说了下面一番话：“老师，我们的生活确实比以前富裕了，可这些都是我父母辛辛苦苦劳动挣来的。我们村的干部很腐败，什么事都不管，没有领路人的样子。”这个问题一石激起千层浪，立即在班上引起选轩然大波，讨论马上响起。我一怔，但马上稳定了一下情绪，提出一个问题：“你们的父母确实很勤劳，但旧中国的农民也很辛苦，但他们的命运怎么样？同学们经过一番讨论，最后一致认为我们今天的幸福生活都是在中国共产党的领导下取得的，至于党内存在的腐败现象，只是极少一部分，党的主流是好的。同时在我机智灵活的引领下，同学们都明白党加大了反腐败的力度，一些贪官受到了法律的严惩。
三、教学功底要厚实，做到与时俱进，不断探索
要成为一名功底厚实的人民教师绝非一日之功，它需要虚心好学的求学态度和勤奋刻苦、毫不懈怠的精神。特别是初四教学要面对中考，我觉得除了要积累经验，多读多听有关教学方法的书刊文章和报告，多吸收同行的先进经验外，自己还要做个时事通，时事是新近发生的重大事件。在课堂上，教师不能只眼盯着课本把教材中的知识、理论、体会讲得头头是道，还要立足社会，放眼未来，与时俱进地开展时事教育。要巧借“时事之躯”，启迪智慧，激发兴趣，将抽象的理论融入具体生动的个案，做到理论认识和感性认识有机统一，不断培养学生学习的兴趣。教学是一个能施展自己才华的舞台，能够提供较好的充实自我、表达自我的机会。我们应以强大的热情，最大限度地发挥自己的才能，紧跟时代的步伐，把自己的心态归到零，把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门，与时俱进，不断探索。
“学无止境”工作的路还很长，需要我们去实践，去探索，去成长。我们是幸运的，来到了这个给予我们幸运的地方，成长的路途中难免会有荆棘坎坷，那么，就让我们拿出苍鹰飞舞苍穹的坚韧与坚强，与时俱进，不断创新，勇敢地搏击长空吧！
参考文献：
[1]王志明.初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用[J].新课程（中学）.2016（10）
[2]张美贞，旷新华.互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用与实践[J].中学课程辅导（教师通讯）.2016（18）
【关键词】与时俱进 不断创新
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0088-02
每每接到一本新教材，我总是按耐不住心中探究的欲望。新一轮课改旨在促使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观方面的有机统一，提高道德与法治课堂教学的实效性。几十年来的教学实践，我深刻认识到要提高课堂教学质量，就要充分调动学生的积极性、主动性和创造性，因此，我在教学中特别注重以下几点。
一、小组合作中注重创新，注重培养学生良好的合作学习习惯
课堂教学中小组合作，能否讓每个学生都积极参与其中并发挥其作用，小组的构建、小组成员的分工起着重要的作用。 因此合作学习小组，我既注重小组成员中能力的搭配，又注重组员愉悦地参与其中，积极地接受任务。 组员分工明确，如：组长、记录员、活动者及报告结论者。每个组员分工合作，才能让思维活跃的学生得到充分发挥，中等水平的学生得到锻炼，学困生得到切实的帮助和提高。组员在小组中的身份注意调整、变换，让每个组员从不同的角色中获得不同的体验。我也经常组织展开小组之间的竞争，我设计了小组之间比一比，看一看，哪一组是记忆大王等竞赛形式。充分调动了学生学习的兴趣。经过不断探索，我发现小组间的竞赛是激发学生的学习积极性，活跃课堂气氛的好方法。这种小组合作学习，使每一位学生都有了主动学习和创新的机会。由于学生的好胜心理和集体荣誉感，所以在分配到任务后，他们都自发的积极的去完成。在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，使学生由原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，从而有了“我要学”的强烈愿望。小组合作学习给他们提供了一个独立思考，发现和解决问题的空间，更能体现学生的主体地位。
二、教学中注重学生的课堂反应，做到机智灵活，不断创新
学生在课堂上出现的错误许多是教师课前没有料到的，它往往突如其来，不期而至，是不速之客，教师对此也缺乏思想、心理及知识上的准备。我认为出错并非只是坏事，如果教师处置得当，引导有方，错误也能闪现亮点，成为学生知识、能力的增长点，也能转化成有效的课堂资源。如我在讲解中国共产党的丰功伟绩“党是我们的领路人”时，让同学们列举村子里和家庭中近几年来发生的一些变化，来说明这些变化都是在党的领导下才取得的。可有一个同学却说了下面一番话：“老师，我们的生活确实比以前富裕了，可这些都是我父母辛辛苦苦劳动挣来的。我们村的干部很腐败，什么事都不管，没有领路人的样子。”这个问题一石激起千层浪，立即在班上引起选轩然大波，讨论马上响起。我一怔，但马上稳定了一下情绪，提出一个问题：“你们的父母确实很勤劳，但旧中国的农民也很辛苦，但他们的命运怎么样？同学们经过一番讨论，最后一致认为我们今天的幸福生活都是在中国共产党的领导下取得的，至于党内存在的腐败现象，只是极少一部分，党的主流是好的。同时在我机智灵活的引领下，同学们都明白党加大了反腐败的力度，一些贪官受到了法律的严惩。
三、教学功底要厚实，做到与时俱进，不断探索
要成为一名功底厚实的人民教师绝非一日之功，它需要虚心好学的求学态度和勤奋刻苦、毫不懈怠的精神。特别是初四教学要面对中考，我觉得除了要积累经验，多读多听有关教学方法的书刊文章和报告，多吸收同行的先进经验外，自己还要做个时事通，时事是新近发生的重大事件。在课堂上，教师不能只眼盯着课本把教材中的知识、理论、体会讲得头头是道，还要立足社会，放眼未来，与时俱进地开展时事教育。要巧借“时事之躯”，启迪智慧，激发兴趣，将抽象的理论融入具体生动的个案，做到理论认识和感性认识有机统一，不断培养学生学习的兴趣。教学是一个能施展自己才华的舞台，能够提供较好的充实自我、表达自我的机会。我们应以强大的热情，最大限度地发挥自己的才能，紧跟时代的步伐，把自己的心态归到零，把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门，与时俱进，不断探索。
“学无止境”工作的路还很长，需要我们去实践，去探索，去成长。我们是幸运的，来到了这个给予我们幸运的地方，成长的路途中难免会有荆棘坎坷，那么，就让我们拿出苍鹰飞舞苍穹的坚韧与坚强，与时俱进，不断创新，勇敢地搏击长空吧！
参考文献：
[1]王志明.初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用[J].新课程（中学）.2016（10）
[2]张美贞，旷新华.互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用与实践[J].中学课程辅导（教师通讯）.2016（18）