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“互联网+”大环境下,教学视域被进一步拓展,教学思路也被进一步延伸,此时关注到教学每个细节的优化,已经成为改革的必然趋势。“互联网+”大环境下,同样也促成了小学数学作业的内容与形式革新,如布置资料搜集型作业、实践型作业、建模型作业、互动型作业等,以推动作业环节的优化。
基于“互联网+”的小学数学作业优化对策
【摘 要】
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“互联网+”大环境下,教学视域被进一步拓展,教学思路也被进一步延伸,此时关注到教学每个细节的优化,已经成为改革的必然趋势。“互联网+”大环境下,同样也促成了小学数学作
【机 构】
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福建省诏安县红星乡中心小学
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2019年12期
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