论文部分内容阅读
教师专业发展的核心是教师教育教学技能和技巧的发展,其目的是推动基础教育新课程改革向纵深发展,反而促进学生全方面发展.教师专业发展在于专业知识的积累,在实践中自主发展,在研究交流中成长,养成终身学习的教育理念.
再谈中学政治教师在新课程背景下的专业发展
【摘 要】
：
教师专业发展的核心是教师教育教学技能和技巧的发展,其目的是推动基础教育新课程改革向纵深发展,反而促进学生全方面发展.教师专业发展在于专业知识的积累,在实践中自主发展
【机 构】
：
贵州省石阡民族中学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
《义务教育音乐课程标准》(2011版)中明确指出,演唱歌曲是学生最易于接受和乐于参与的表现形式.良好的歌唱教学不但可以激发学生学习音乐的兴趣,而且可以提高学生的音乐素养,
互联网+教育背景下,对小学科学实验部分的教学,要融入“互联网思维”,强调学生至上、多元开放、多维互动,激发学生的自主意识,培养学生创新品质.教学中,笔者立足科学实验,从
实验是高中物理的重头戏,是高考的必考点.高中物理涉及很多类型的实验,为了让学生更好地掌握实验知识以及实验动手操作能力,打造高效的物理实验课堂,教师应注重做好教学经验
生物实验的教学是对生物课知识的补充和深化,学生经过观察与操作实验,不仅能深化对生物知识点的理解与掌握,而且动手操作及探究能力能够得到有效提高,生物素养能够得到提升.