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创新教育是当今时代所有教育工作者的共同话题。面临着怎样处理创新的多样性和考试的统一性、创新的开放性和原有的师生教育关系等一系列的矛盾和挑战。需要积极投身教改，努力化学教学创新。构建新颖的化学教学策略(“两阶段”式)、教学模式(“三台阶渐进教学模式”)与方法并付诸实践，需要站在为祖国的未来培养人才的高度正确处理好几个关系。