论文部分内容阅读
随着普通高中通用技术课程的深入实施，为全面了解通用技术教师队伍建设情况，进行此次问卷调查。调查结果表明：目前存在通用技术专职教师相对较少并缺乏操作技能，教学资源以及培训体系不完善等问题。在现状的基础上，就通用技术教师队伍建设提出几点建议，以期更好地促进课程的有效实施和教师自身专业的发展。
普通高中通用技术教师队伍建设调查报告
【摘 要】
：
随着普通高中通用技术课程的深入实施，为全面了解通用技术教师队伍建设情况，进行此次问卷调查。调查结果表明：目前存在通用技术专职教师相对较少并缺乏操作技能，教学资源以及培训
【机 构】
：
南京师范大学教育科学学院
【出 处】
：
教育研究与评论：技术教育
【发表日期】
：
2010年2期
其他文献
通用技术课采用情境化教学能凸显课程价值，体现技术课的工具性与人文性特征，实现技术课的有效教学，提升学生的技术素养。技术课情境化教学的实施策略有：结合身边事例创设问题情境
采用有限元法研究飞行高度为15km不同马赫数下CVD ZnS的温度场和应力场分布情况。随后,根据窗口的温度场分布,仿真得到窗口干扰辐射强度的分布,从而对窗口的气动热辐射效应进
通用技术课程的价值包括激发学生的创造欲望，培养学生的创新精神；强化学生的手脚并用，发展学生的实践能力；改善学生的学习方式，促进学生终身学习等方面。通过对近几年通用技术课堂
摘要：生态课堂是张扬学生个性，发挥学生特长，使教师教的精彩，学生学的勤快的课堂。在这样的课堂上，教师应设计好导学案，选择恰当的载体，展示出学生活动的成果；学生应该合理分组，明确分
1发生情况 1.1产量损失大 据统计，2012～2016年因小麦赤霉病损失产量较大，5年来全区实际损失 挽回损失计3587.71万公斤。在全力防控情况下，仍实际损产993.4万公斤，其中2012、2013、2014、201 5、2016年实际损产分别是890.64、0.01、10.86、80.30、11.62万公斤，尤以2012年损产最多，占5年的89.66%。 1.2病害发生重 病害发生
当含活性剂液膜厚度小于100 nm时,分子间力表现出的分离压或结合压效应将对其演化特征及去润湿特性产生重要影响.针对可溶性活性剂液滴的铺展历程,采用润滑理论建立了液膜厚
通用技术是一门高度综合的课程，不仅具有显著的技术性、科学性，而且具有很高的艺术性。实现通用技术教学的有效性，要采用游戏、视频、故事等多种形式引入新课；课堂上要合理利用多
情境体验是教师有目的地引入或创设特定情境，丰富学生各种体验的一种教学方式。习作教学中，合理运用情境体验，能让学生从“无话”走向“有话”，在习作中少一些“群性话语”，多一些
程序设计是初中信息技术课程的教学内容，也是中小学信息技术竞赛的主要内容。它强调通过算法和程序设计的学习，让学生体验创造的思维过程，形成良好的思维品质，提高分析问题、解决