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伴随我国新课程改革与素质教育发展的逐渐深入，小学数学课堂教学质量提高也逐渐成为数学教师的教学价值追求。作为小学数学教学课堂的最常见教学手段，教师提问的技巧发挥与方式把握至关重要，本文简要探析了当前我国小数数学学科在课堂提问方面所存在的问题现状，并给出若干提高提问技能的相关建议。
当下小学数学教学课堂提问现状及完善措施思考
【摘 要】
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伴随我国新课程改革与素质教育发展的逐渐深入，小学数学课堂教学质量提高也逐渐成为数学教师的教学价值追求。作为小学数学教学课堂的最常见教学手段，教师提问的技巧发挥与方式
【机 构】
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四川省凉山州盐源县大河乡小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年32期
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