【摘 要】
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思政课是开展大学生思想政治教育的主要途径,更是当代大学生正确意识形态形成的基础课程,全面铸牢中华民族共同体意识是云南省高校思政课责无旁贷的使命.深入挖掘云南省优秀民族文化资源,讲好中国故事,讲好云南故事,引导大学生听党话、感党恩、跟党走,借助思政课铸牢中华民族共同体意识,不断地推进新时代高校思政课教学改革与创新.文章阐述了新时代中华民族共同体的深刻内涵,分析云南省高校思政课铸牢中华民族共同体意识的独特性,从打造高质量的思政课堂、组织形式多样的实践教学、建设特色思政课和借助信息技术推进教学四个方面提出云南省
【机 构】
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昆明医科大学海源学院马克思主义学院
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思政课是开展大学生思想政治教育的主要途径,更是当代大学生正确意识形态形成的基础课程,全面铸牢中华民族共同体意识是云南省高校思政课责无旁贷的使命.深入挖掘云南省优秀民族文化资源,讲好中国故事,讲好云南故事,引导大学生听党话、感党恩、跟党走,借助思政课铸牢中华民族共同体意识,不断地推进新时代高校思政课教学改革与创新.文章阐述了新时代中华民族共同体的深刻内涵,分析云南省高校思政课铸牢中华民族共同体意识的独特性,从打造高质量的思政课堂、组织形式多样的实践教学、建设特色思政课和借助信息技术推进教学四个方面提出云南省高校思政课铸牢中华民族共同体意识的具体途径.
其他文献
供给和需求作为市场经济关系的两个基本组成部分,是经济发展的前提和重要保障.在高校思想政治工作领域,也存在着供求关系.供给和需求之间既对立又统一,对立揭示了供需矛盾产生的原因,统一则蕴藏着矛盾转化的可能性和契机.在高校思想政治工作领域,平衡供需关系要从供给端出发,不断扩大思想政治产品有效供给、提高思想政治产品供给水平、优化高校思想政治工作供给结构,满足主体需求,推动矛盾双方的互相转化,进而实现供需双方的均衡发展和良性互动,充分发挥高校思想政治工作的育人功能.
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