【摘 要】
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本文以本校2005级本科生为调查对象，考察影响大学生四级考试（College English Test Band Four，简称CET-4）CET-4成绩的因素。采用Bootstrap方法与T检验方法，分析得出：来自城市和农村
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本文以本校2005级本科生为调查对象，考察影响大学生四级考试（College English Test Band Four，简称CET-4）CET-4成绩的因素。采用Bootstrap方法与T检验方法，分析得出：来自城市和农村的大学生CET-4成绩存在差异；大一大二四学期英语水平不同的人CET-4成绩存在显著差异；文、理科大学生CET-4成绩也存在差异。进一步，我们运用多元统计中回归分析的方法建立了CET-4成绩的回归模型，并利用Logistic模型对四级通过率进行了预测。
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