华州区以“三个模块”助推幼小衔接工作落到实处

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  为引导和帮助家长树立正确的儿童观和教育观,营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围,华州区教育局通过组织幼儿园集中宣传、举行牵着小手进校园系列活动、举办家庭教育专题报告会三个模块工作,做好幼小衔接工作,推动学前教育事业健康持续发展。
  集中宣传,正确引导,营造良好社会氛围,做幼小衔接的明白人。该局利用学前教育宣传月活动,大力宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》和《陕西省幼儿园小学衔接工作指导意见》,开展“幼小协同、科学衔接”主题活动,组织城区6所小学、9所幼儿园走上街头,设立宣传点,制作条幅、展板、宣传彩页,营造良好的幼小衔接氛围。让群众了解幼小衔接知识,了解幼儿园与小学教育在作息时间、生活制度、学习内容、教学方法、评价方式等方面之间差异,支持幼小衔接工作有效开展。
  让家长深入了解学前教育在启迪幼儿心智,培養和开发幼儿良好的生活、学习习惯及个性、能力培养方面的做法,体现幼儿园“保教并重”以游戏为基本活动的工作特点。了解小学教育以“教学为主”,根据课程标准、批改作业、考试等形式,达到学生学习目标和任务,教育家长遵循幼儿身心发展规律和学习特点,明白学前教育与小学教育是相关衔接的两个教育阶段,有效引导家长划清学前教育与小学教育的界限。
  理论指导,实践提升,体验小学校园生活,做幼小衔接的领路人。该局根据幼儿园布局,参照大学区工作经验,采用区域划片,片区联动的办法推进幼小衔接工作,消除学前教育小学化。组织片区内幼儿和家长深入小学,观摩升旗仪式、课间操,参观各功能室,对直饮机水房、卫生间、图书室、文化长廊、餐饮中心、操场等设施作了全方位的参观体验,让幼儿对小学的环境有了初步的感知和认识,对小学集体生活和课堂教学有了一定的了解,减少了对小学教育的陌生感和神秘感,为他们入学打下了良好的基础。让家长和幼儿亲身感受到小学教育与学前教育的区别,感受小学化渗透学前教育对幼儿的危害,为他们上了一堂生动的幼小衔接知识课。
  理论支撑,专业引领,探索育儿新经验,做幼小衔接的当事人。该局特邀陕西省示范幼儿园验收组专家、陕西省国培培训讲师翟海燕,对300余名幼儿家长作专题培训。翟海燕就幼儿园和家庭教育的重要性、家庭教育的误区、《3-6岁儿童学习与发展指南》解读、给孩子适宜的爱、做现代合格家长等方面内容作了系统讲解,着重解决家长在家园协作、家庭教育、幼儿教育小学化方面等存在的问题,为幼小衔接工作顺利实施提供理论支撑;鼓励家长更新家庭教育理念,积极主动配合幼小衔接工作的开展,做到在生活上包容不包办、宠爱不溺爱、适度不过度,正确处理幼儿物质与精神、智商与情商、行为与心理之间的关系,消除习惯培养等家庭教育误区;引导家长加强沟通联系、强化家园协作,消除想法多、沟通少,联系多、协作少,关爱多、关注少,家园信息不对称、协作不同步的家园协作误区;教育家长更新理念,建立科学、合理、符合幼儿身心发展的评价模式,消除以授课代替游戏活动、以教学任务抑制创新思维培养的幼儿教育小学化误区,不断探索育儿新经验,培养幼儿良好行为习惯,把学前教育小学化倾向消灭在萌芽。(渭南市教育局)
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