【摘 要】
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在现代教学理念的影响下,发现法已经成为高中历史课堂有效的学习形式之一。在历史教学中应用发现法,学生获得发现问题、解决问题的能力,对历史知识自然会形成系统化、个性化认知。因此要在历史教学中渗透发现法,引导学生探究文本,掌握历史事件;发现问题,生发全新认知;提出假设,拓宽思维域度;展开验证,激活探索潜能。
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在现代教学理念的影响下,发现法已经成为高中历史课堂有效的学习形式之一。在历史教学中应用发现法,学生获得发现问题、解决问题的能力,对历史知识自然会形成系统化、个性化认知。因此要在历史教学中渗透发现法,引导学生探究文本,掌握历史事件;发现问题,生发全新认知;提出假设,拓宽思维域度;展开验证,激活探索潜能。
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