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作为一名初中信息技术教师，笔者总有这样的感受，在上信息技术课时，教师在布置一个操作任务让学生自主实践时，有的学生会很忙碌，会灵活使用自己的电脑技能来完成任务，而且会修改和完善好自己的作品；有的学生却一脸茫然，不知如何下手；而有的却索性改做其它不相干的事情了。新课程标准要求关注全体学生，一切为了学生的发展，一切为了每一个学生的发展。要真正达到课堂教学的理想效果，促进全体学生的发展，要首先解开“学困生”这个“结”。那么，我们该用什么方法让“学困生”一同前行呢？笔者认为解决策略有以下几点。