【摘 要】
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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第98~99页例题和"练一练",练习十五第1~3题。教学目标:1.使学生在具体情境中理解列、行的含义,知道确定第几列、第几
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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第98~99页例题和"练一练",练习十五第1~3题。教学目标:1.使学生在具体情境中理解列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置。2.使学生经历由具体的座位图抽象成列、行表示的平面图的过程,提高抽象思
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