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通过对徐州工业职业技术学院、江苏建筑职业技术学院、徐州生物工程职业技术学院三所高职院校的1309张课桌进行详实的调查研究，对收集到的词句按内容进行分类，发现：高职院校“课桌文化”所反映的内容从总体上讲缺乏积极性和健康性，“课桌文化”多成为学生考试作弊的“工具”和情绪宣泄的地方。“课桌文化”透视出的问题，需要学校及时采取有效措施加以解决，为大学生的健康成长创造一个良好的校园文化环境。