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本套单人弹力带素质操是以增强学生上肢和肩背力量为主要目的进行编排的基础性练习，由八个小节构成，突出弹力带轻便、简单、多功能等特点，动作简单易学、强度适中。音乐：大梦想家。
单人弹力带素质操
【摘 要】
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本套单人弹力带素质操是以增强学生上肢和肩背力量为主要目的进行编排的基础性练习，由八个小节构成，突出弹力带轻便、简单、多功能等特点，动作简单易学、强度适中。音乐：大梦想家
【机 构】
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沈阳市教育研究院
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2017年11期
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专题讨论：体育课教学质量 第4期：评判体育教师教的质量——如何评教师 体育教师依据《课程标准》及国家教材实施教学，但具体教得怎么样，学生学会了吗？体育教学的质量如何对体育教师进行有效监测？有没有一套科学合理的评价系统？如果监测工作做得不好，将动摇体育学科的根本。 第5期：运用教学方法和手段的能力——来自体育教师方面的重要影响因素 体育教师所运用的教法与手段取决于课的教学目标，目标不同，教法
2016年1月13日下午，由河南省校园足球工作领导小组办公室主办，郑州师范学院、河南省中原一校一品研究指导中心协办，由河南省校园足球工作领导小组办公室（宣传部）承办的“2016年度
【编者按】：教学设计一是要考虑学生的基础与积累，二是相关单元、课时的教学任务，三是教材自身的开发与利用。“学情”大家都不陌生，关键是教学设计时对“学情”的分析要真正落到实处，要想一想学生自己能练到什么程度，可能会遇到什么技术难点，他们的兴趣点或盲点在哪里，等等，在此基础上设计、实施教学，才可能真正让学生有所收获。 （栏目责编和点评：张海平） 关键词：同伴互助合作式学习；水平二；乒乓球；推挡球；
摘 要：通过对体育教学要直面现实、聚焦课程、立足课堂、提高质量四个层面的论述，使广大教育工作者、体育人的责任、担当更清晰、明快，体育学科、体育课程的内涵、外延、方法、手段“理”明法正，走出误区，从而气顺劲足，换来教学质量提高的春意盎然。 关键词：直面现实；聚焦课程；立足课堂；提高质量 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2016）03-0014-03 一
在小学阶段用于提升学生体能练习方面的方法很多。本文通过借鉴现代体能练习当中战绳的练习内容,同时将学校长期放置不用的拔河绳利用起来,丰富学生的体能练习方式方法。
2017年6月24日，由首都体育学院主办的以“助力奥运激情冰雪”为主题的北京市首届“享滑杯”旱地滑雪青少年邀请赛在首都体育学院田径场举行。来自首体院“高参小”项目的小学
摘 要：作为最见的体育器材，标志筒具有体积小，重量轻，易携带，场地布置简单方便等特点。关键是它可以在体育课堂教学中发挥大作用：对于调动学生课堂参与的积极性，提高课堂教学效率，加大练习密度，增加运动负荷等方面具有显著的效果，而且学生玩起来还乐此不疲。现例举几个标志筒在课堂教学中运用的游戏，供大家借鉴。 关键词：标志筒；游戏；体能； 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-
在广大的农村中小学体育教学中，我们常常会埋怨器材的匮乏、场地的简陋和不足，其实很多有价值的“教学资源”就在我们身边，只要科学应用、合理改进，学生就会自主的参与进来，越简单