问：家长帮孩子一笔一画画到底好不好?
　　
　　
　　答：我曾布置了一节想象画创作课，课上先拿以前一些画得好的作品让孩子们观赏，这些作品线条处理得当，疏密搭配或块面配合恰到好处。讲解之后，其他孩子们略想一下就开始动笔了。但有一位孩子迟迟未动，一直望着我说：“老师，我不会画。”我仔细向他解释这节课的要领(其实这位孩子的画画并不差)，并把着他的手在纸上进行了示范。待我对全班孩子巡视一遍之后，他还是停在那里没有动笔，看着我重复先前的那句话：“老师，我不会画。”希望我帮他完成。我问其缘故，原来他在家里是在家长一笔一画的帮助下完成作业的。显然，这节课的作业他是完不成了。下课了，我看到孩子的奶奶在责备他：“不懂就问老师，你干吗不跟老师说我不会画呢?”我终于发现了孩子整堂课说这句“我不会画”的出处，我也听出了家长的言外之意，就是老师应像家长一样帮孩子一笔一画画到底。我想，如果我这样做，孩子也许会比较顺利地完成作业，但那只是一时见效，起不到启迪心智的作用。时间一长，使孩子产生很大的依赖性，连一些基本问题也无法判断解决，一定要家长和老师帮助才行。这些孩子就会逐渐失去自己的主观能动性和独立思考、解决问题的能力。
　　广东省美术馆李绪洪
　　
　　问：让幼儿自由地选择绘画材料好不好?
　　
　　答：没有什么与艺术有关的创作活动比自由自在的画画更轻松的了。所谓“自由自在”的含义里，既包括了游戏般的活泼，也包括了创造形式上的灵活性。在要求幼儿用蜡笔或铅笔“认真”地去“画”，或者是鼓励幼儿随意选择材料和手法去“画”，哪种方法对幼儿的发展更有利呢?认可后一种方法的人在今天比以往任何时候都要多。这是对儿童美术的本质了解得更深入的结果。我们知道自由自在对幼儿参与绘画的意义，因此，让幼儿自由自在地选择材料，本身就包含了启迪他们创造力的可能性。
　　广州市少年宫美术学校 关小蕾
　　
　　问：如果家长对美术了解不多，应该如何帮助孩子学画画?
　　
　　答：帮助孩子学画画，家长不能采取简单和生硬的做法，首先要了解学画画是家长对孩子的要求，还是来自孩子自己的需要?是让孩子自己画得满意呢?还是让家长满意?是让孩子在绘画过程中“玩”得开心?还是家长希望得到一幅认为“美”的作品重要?有的孩子你让他画大些他就画大些，你说他这样画不对，他就不敢画了，因为他画画的时候老想着，我的画会不会得到爸爸妈妈的认同。所以他越来越不敢画了，越不敢画就越画不好。这个矛盾一直都存在于孩子和家长之间，所以应该多鼓励孩子。有时候，家长也可以和孩子一起来学习，孩子来上课的时候家长跟着来，家长也能学到不少东西，提高自己的审美观。平时除了带孩子参观画展，也可以带孩子去植物园、动物园、郊外等地方。还可以从硬件上给予孩子一些帮助，比如环境、绘画材料、工具的选择。还有就是孩子性格养成的问题，家长也应该多了解孩子，针对不同的孩子，采取不同的训练方法。
　　深圳市龙岗区妇女儿童活动中心夏娟华