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文章通过比较讲授法与接受学习、发现学习的关系，全面分析了传统课堂讲授法的优势与局限，提出了对传统课堂讲授法改革的若干策略。
重新认识“讲授法”,改革传统课堂讲授
【摘 要】
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文章通过比较讲授法与接受学习、发现学习的关系，全面分析了传统课堂讲授法的优势与局限，提出了对传统课堂讲授法改革的若干策略。
【机 构】
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南京广播电视大学,南京航空航天大学
【出 处】
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南京广播电视大学学报
【发表日期】
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2006年2期
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