渝东南岩溶山区耕地利用变化下土壤颗粒体积分形特征研究

来源 :中国岩溶 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanjiao1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对重庆东南部喀斯特山区的野外调查采样和室内粒度分析,利用土壤颗粒体积分维模型,分析了该区域耕地土壤与撂荒地土壤颗粒体积分形维数特征,探讨了颗粒体积分形特征与颗粒体积含量的关系。研究结果表明:土壤颗粒体积分形维数与土壤中粘粒(〈0.002mm)含量呈明显的线性相关,表现为粘粒含量越高的土壤,其分形维数也越高。土壤粘粒含量与土壤颗粒体积分形维数在不同土地利用方式的土壤剖面上表现出相同的变化规律。土壤分形维数不仅受粘粒含量的支配,还与土壤质地的均一程度有关,分形维数与土壤质地均匀指数表现出一定的相关性,但相
其他文献
多媒体来辅助教学,有利于将书本上枯燥无味的教学内容生动形象化。在英语教学中,从激发学生兴趣、争取学生配合、按时按计划完成教学任务的需要考虑,积极引进集图像、语音、音乐
选取本院2010年11月~2012年11月收治慢性结石性胆囊炎患者80例作为主要研究对象,将全部的患者分为对照组和观察组,观察组使用腹腔镜逆行全胆囊切除术治疗,对照组使用常规的开
目的:探讨颅骨碎片一期植骨手术及其疗效。方法:回顾分析我院2008年11月至2010年2月收治的15例开放性颅脑损伤患者行颅骨碎片一期植入术临床资料。结果:15例患者术后创口一期愈
目的:探讨微创穿刺引流术治疗高血压脑出血的临床效果。方法:将在我院治疗的高血压脑出血患者60例随机分为观察组和对照组,对照组给予开颅穿刺引流术,观察组给予微创穿刺引流术
在初中数学教学中,课程体系的编排应重点考虑以下方面:1、初中生的认知发展规律和数学学习特点,2、数学教学兰维目标和现代社会飞速发展背景下基础数学教学发展特点,3、社会发展
目的:观察贝那普利联合吡格列酮治疗早期糖尿病肾病(DN)的临床疗效。方法:125例早期DN患者随机分为3组:贝那普利组(41例)、吡格列酮组(43例)及联合用药组(41例)。贝那普利组患者予以一般
随着课程改革和新课程的实施,新的教学理念正逐步深入每一位教师的心灵,我们可以采取以学习者和问题为中心的教学策略,充分运用情景教学或支架式教学的模式,主动创设开放的、充满
选取2014年1月-2015年1月于我院就诊的急性酒精中毒患者72例,将患者随机分为观察组和对照组各36例。对照组采用常规护理,观察组采用针对性护理,对比两组患者护理干预前后的临
一、发现问题与思考“新课程的课真难上啊!课堂难调控,教材难把握.”“明明觉得挺好的教学设计,怎么效果就是不好呢?”同事们常发出这样的感叹.我也深感其“惑”.记得在上“角形分
目的:探讨女性早发急性心肌梗死对近期预后的危险因素。方法:回顾性分析我院114例急性心肌梗死患者的临床资料,对疑似相关危险因素进行统计分析。结果:女性早发急性心梗患者糖尿