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公共课教学属于高职艺术院校整体教学的一个有机组成部分，它的改革应坚持以就业为导向，着力培养高职艺术生的基本工作能力。坚持以终身职业发展为导向，着力培养有利于高职艺术生终身职业发展的品格、技能和与艺术职业相关的文化底蕴。按照两个“导向”的基本思路，有必要对高职艺术院校公共课教学的四大体系（课程体系、教学体系、考核体系、评教体系）进行系统性改革，出台有针对性的改革方案。