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笔者在不断地探索、尝试在课堂教学活动中,通过合理的教学设计,使学生经历概念的形成过程,帮助他们掌握概念.本文系苏科版九年级上册的圆第2课时课例片段及反思.
探寻内在逻辑联系设计几何概念教学——苏科版九年级上册"圆"(第2课时)教学片段与反思
【摘 要】
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笔者在不断地探索、尝试在课堂教学活动中,通过合理的教学设计,使学生经历概念的形成过程,帮助他们掌握概念.本文系苏科版九年级上册的圆第2课时课例片段及反思.
【机 构】
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江苏省苏州市振华中学校;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2017年11期
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