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笔者曾经听过一堂研究课，授课内容是李白的一首诗《赠汪伦》。课堂在“朋友啊朋友”的歌声中拉开了序幕。紧接着教师介绍了李白的身世和游历生活，引出了“出门靠朋友”的话题，开始分析“什么是真正的友谊”，在教室的屏幕上不断出现有关“友情”的语录让学生读，紧接着又是诗中人物和情境的模拟表演……在热热闹闹中，一堂课时间过去了一大半。教师一看时间，不得不加快速度“讲”课文，滔滔不绝地把各种资源倾注给学生。“任务”完成了，这节课在播放《友谊地久天长》的歌曲中结束了。