現實生活中，人們常常歌頌母愛的偉大，感嘆母親對孩子的辛勤撫育，歷史上也是常常歌頌某位名人有位好母親，社會似乎在不斷推動母親發揮其最大功能。這個時代，很多父親在家庭中是缺失的，爸爸在家庭教育中的缺席似乎成為不少家庭的現狀。事業、社會地位成了眾多父親們奮鬥的目標，在這個目標中忽略了家庭和孩子。澳門社會也不例外，家庭中的父親也是常常處於忙碌狀態，或是因爲壓力大等原因，不懂得好好與子女溝通。
　　 現代家庭由於傳統的原因，照顧家庭和教育孩子的任務常落在母親身上，父親漸成為家庭教育的配角。長此下去使孩子朝著母系群體傾斜，不利身心健康發展。其實爸爸在孩子成長的過程中尤其是兒童階段成長過程中，具有不可或缺的重要作用。父親有很多教育與社會化的功能，能給孩子帶來社會競爭意識、權威意識等，並能在自我控制、成就感等形成與培養上起到榜樣作用，父教不能缺失。家庭中父親應增多與孩子的良性互動，滿足孩子的情感需求，爲孩子體能、智力、社會性發展創造條件。
　　 據悉，新冠疫情讓澳門大約六成父親出現身心不適的狀況，但社會上針對男士提供的支援較缺乏，欠缺對父親的情緒支援。社會上出現減薪、被迫放無薪假、裁員等情況增多，令父親們精神壓力倍增，因此與家人產生磨擦和爭吵的機會亦隨之增多，影響家庭和諧。此外有團體調查澳門父親壓力與親子關係情況，結果發現受訪的八成父親感到壓力大，壓力指數屬中等偏高水準，主要原因為經濟負擔、對防疫政策的焦慮等。
　　 筆者建議有關機構為父親提供多方面的支援，包括舉辦講座培訓、親子活動等，向社會宣揚父親角色的重要性，鼓勵父親參與家庭;正視父親自身的心理健康，為父親提供人際關係、婚姻、情緒、工作壓力等支援服務，以助家庭和諧。疫情仍在持續，經濟復甦需時，作爲傳統角色中的"養家者"父親的身心健康需要引起社會的關愛。
　　 在此也呼籲澳門社會重視推動發揮父親的功能，這樣家庭才能更加和諧，孩子才能更健康成長。父親們不僅要端正認識，真正意識到父教的重要性，勇於承擔家教責任，多陪伴孩子，讓父教回歸，為孩子的成長“補鈣”。同時建議疫情下，父親做好自我調節，多和孩子好好溝通，良性互動，珍惜與孩子共處的機會。
　　 長期以來，對於如何當好父母，大多數人都靠自我摸索，無法從教育體系裏獲得專業的學習和訓練，在教育中遇到問題時常常也求助無門，社會體系對於家庭教育不可或缺。如果把教育比作一棵參天大樹，家庭教育就是樹根。如何為家庭教育提供更科學、更專業的指引，需要社會各方共同努力，加大社會的保障和支持力度，共同護佑孩子的健康成長。要讓父教歸位，還需讓全社會都重視父教。建議開展“父親支持計劃”，“爸爸訓練營”，把父教新理念全面推廣，讓父教不能缺位家喻戶曉。或者給出一些優惠政策，放父親假，讓父親參與育兒活動，承擔育兒的責任，從而真正讓父教回歸。  （澳門/陽光）