【摘 要】
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师生教与学的双边活动只有符合教育心理规律,才能获得良好的教学效果。从以下几个方面做了一些总结和实践:挖掘情感源泉,不断激发学生积极的情绪体验;健全学生人格,培育学生学
信心满满地参加考试,成绩却总是不理想;明明觉得自己全都做对的,老师批改出来,却大多错了……到底是谁在作怪?对,就是你,我的克星——粗心。这次单元考试前,我告诉自己要时刻
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