【摘 要】
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根据技工院校的教育对象和教学资源的特点,实施工学一体化课程改革具有重要意义。资讯环节作为工学一体化课程的第一个活动环节,其实践效果对整个课程的实施具有深刻影响。文章概述了资讯环节的定义、目标和作用,阐述了资讯环节在课程中的实施方法,总结了资讯环节实践过程中的一些思考,以期为工学一体化教学提供参考。
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根据技工院校的教育对象和教学资源的特点,实施工学一体化课程改革具有重要意义。资讯环节作为工学一体化课程的第一个活动环节,其实践效果对整个课程的实施具有深刻影响。文章概述了资讯环节的定义、目标和作用,阐述了资讯环节在课程中的实施方法,总结了资讯环节实践过程中的一些思考,以期为工学一体化教学提供参考。
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