【摘 要】
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人学观是影响人的教育观念和教育行为的根本问题.伴随着高等教育规模的迅猛扩张, 高等教育的个性、 创造力、 人文关怀逐渐淡化, 教育的技术化、 职业化趋向明显, 教育的实用
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究基金项目“人学视域下高职教育创新人才培养的路向选择”（项目编号2017SJB1458）研究成果之一.
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人学观是影响人的教育观念和教育行为的根本问题.伴随着高等教育规模的迅猛扩张, 高等教育的个性、 创造力、 人文关怀逐渐淡化, 教育的技术化、 职业化趋向明显, 教育的实用主义日益强化.教育培养出来的“人” 被塑造成了 “统一” 模式.高等教育机构如何以人学为视角创新人才培养, 人的全面和个性自由发展是其基础和前提,同时高等教育创新人才培养要树立“以生为本” 的人才培养理念, 引导学生有使命感的进行学习,在高校开展创新创业教育, 尊重学生的自主性和个性自由发展.
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