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本文结合“温州打火机”案例说案例教学在国际商务课程中的应用。案例教学用于国际商务课程，可以激发学习兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力。案例教学法也存在一定的弊端，要与其他教学方法结合起来应用。
论案例教学法在国际商务课程教学中的应用
【摘 要】
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本文结合“温州打火机”案例说案例教学在国际商务课程中的应用。案例教学用于国际商务课程，可以激发学习兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力。案例教学法也存在一定的弊端
【机 构】
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西南政法大学经济学院
【出 处】
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商场现代化
【发表日期】
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2009年7期
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【摘 要】当下，随着社会的不断发展，教育的改革越来越迫在眉睫，现代社会要求人才得到全面的发展，因此，传统的应试教育已经不适合当下的社会环境，需要教师进行综合的创新。语文课程对于小学阶段当中的小学生来说，是可以有效推动他们的文字运用，阅读思维，与人沟通能力的，所以，为了能使学生对语言、文字有更好的掌握，在小学语文教学当中遵循学生主体性的原则，展开小学生生本阅读教学是很符合当下的实际现状的。本文将结合
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生命科学与人类生活密不可分，它是我们随处可及的知识，但中学教材中生命科学的内容概念多而且彼此间关系复杂，学生学习时经常会因为缺乏条理陷入到思维混乱中去。思维导图规律性
【摘 要】阅读教学，是为了着重培养理解书面语言的能力而进行的一系列语文训练。无论从我国语言文字的基本特性和语文教学的根本宗旨方面看，还是从阅读教学论和阅读认知心理方面分析，小学语文阅读教学的核心和灵魂都应该是一个“读”字。“读”是培养学生综合性语文能力的客观要求和最重要的途径。忽视“读”或“读”不到位，学生语感的培养和听说读写技能的训练便成了无本之木，无源之水。引导学生多读书，指导学生读好书，是任