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自制度化和国家化的学校教育形成以来，对现代学校管理模式合理性的争论就悄然展开。许多学者开始关注人本教育，强调学校管理中的伦理价值，指出最核心的管理工作是重新找回失落和丢弃的主题，让教育返璞归真，把人作为主体，实施道德领导和人本管理。探讨了两种管理模式对当今学校管理的不同影响，并提出符合学校实际情景的理论才具有指导意义。