【摘 要】
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家校矛盾,很多来自于沟通、交流不畅产生的问题.马歇尔？卢森堡在《非暴力沟通》一书中说院野‘非暴力沟通’指导我们转变谈话和聆听的方式.我们不再条件反射式地反应,而是去明
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家校矛盾,很多来自于沟通、交流不畅产生的问题.马歇尔？卢森堡在《非暴力沟通》一书中说院野‘非暴力沟通’指导我们转变谈话和聆听的方式.我们不再条件反射式地反应,而是去明了自己的观察、感受和愿望,有意识地使用语言.我们既诚实、清晰地表达自己,又尊重与介页听他人.”在家校联系中,我试着运用“非暴力沟通”的一些理念和方法去处理家校问题,我发现：这不仅可以避免矛盾积累,而且有助于促进家校的理解与合作、
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目的 探讨脑梗死患者动脉僵硬度与其神经功能缺损程度的关系.方法 130例脑梗死患者(脑梗死组)根据美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分,分为轻、中、重度三组,另选择105例健康体检者作为健康对照组.采用脉搏波传导速度(PWV)自动测定系统对上述人群测定颈动脉-股动脉PWV(cfPWV).结果 健康对照组、轻度组、中度组、重度组患者的cfPWV分别为(8.62±0.82)、(9.97±1.2
为积极应对新型冠状病毒肺炎疫情,各级政府、医护人员、社会各界均投入到这场规模空前的新冠肺炎阻击战之中。疫情就是命令,防控就是责任。医护人员用生命护佑生命,科研人员
【摘 要】 在初中语文教学中将阅读与写作相结合，是切实落实好《新课程标准》的重要方式。在教学过程中，教师需要注重将阅读教学同写作的选材方式相结合、同作文的谋篇布局相结合、同仿写与扩写等训练相结合，正确引导初中生在阅读的过程中体会写作正确方式，并将阅读所得应用于自己的写作中，从而不断提升学生的阅读能力及写作能力，促进学生语文水平的全面提升。 【关键词】 初中语文；读写结合；策略；教学 阅读及写作
兔传染性口腔炎又称流涎病．多侵害5～8周龄的仔兔，2～3月龄幼兔也常发病。发病率高，常导致大批死亡。本病主要通过消化道、饲养不当、喂给霉烂变质饲料等引起。
益生菌(probiotics)是一种含有生理性活菌及其成分和产物的微生物制剂,经口服或其他途径进入体内;通过改善黏膜表面的微生态或酶的平衡,刺激机体特异性或非特异性免疫机制,提高机体抗病能力和免疫力.益生菌种类繁多,主要包括:乳酸杆菌、双歧杆菌、酵母菌、屎肠球菌、保加利亚乳酸杆菌等.基础和临床研究结果提示,益生菌可改善各种胃肠道炎症并提高消化道屏障功能,该类制剂已成为临床广泛应用的药物,而且其潜在
目的探讨糖尿病合并代谢综合征患者冠状动脉钙化的相关危险因素。方法选择行冠状动脉CT检查的患者166例，包括糖尿病合并代谢综合征患者93例（DMS组），单纯糖尿病患者40例（D组），非糖尿
<正> 在专业的网页制作领域中,各种网页编辑软件可说竞争得非常激烈,每一套软件都使出了看家本领,像FrontPage、Dreamweaver等等都具有强大的功能,且已经在网页制作领域中占
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目的观测大鼠视神经夹伤后视网膜病变及其对视功能时序性变化的影响。方法建立大鼠视神经夹伤模型，分别于伤后1、3、5、7、9、14、28、56、84d光镜观察视网膜病变，闪光视觉诱发