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教学实践中,教师一定要认真分析和研究小学生的实际认知规律,然后结合教学内容的特点,设置符合学生认知情趣的有针对性的阅读教学方案,这样才能充分调动学生自主阅读的积极性,驱动他们积极主动的阅读兴趣,让学生在阅读中理解和体味作者的思想情感,汲取语文知识。
试析小学高年级语文阅读教学
【摘 要】
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教学实践中,教师一定要认真分析和研究小学生的实际认知规律,然后结合教学内容的特点,设置符合学生认知情趣的有针对性的阅读教学方案,这样才能充分调动学生自主阅读的积极性
【机 构】
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山东省胶州市广州路小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
：
2018年8期
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