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“核心素养”、 “语言实践”是当前语文教学改革中的两个高频热词,也是当代教育的共同课题。如何提升学生的语文素养,成为语文教育者共同思考的话题。本文从教师的角度,探讨语文学科中如何关注、落实语言实践活动,通过学为中心、立足文本“、说”“写”并重等方面阐述如何提升学生的语言建构与运用。
让语言建构与运用在语言实践中落地生根
【摘 要】
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“核心素养”、 “语言实践”是当前语文教学改革中的两个高频热词,也是当代教育的共同课题。如何提升学生的语文素养,成为语文教育者共同思考的话题。本文从教师的角度,探讨语文学科中如何关注、落实语言实践活动,通过学为中心、立足文本“、说”“写”并重等方面阐述如何提升学生的语言建构与运用。
【机 构】
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南安市梅山中心芦山小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年15期
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