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本人在教学过程中发现,初中数学学习的分化现象较为明显,特别在八年尤其突出,大量学困生都是在这一阶段产生的.下面就我在教学中的发现的情况,对学困生的形成问题及对策,谈谈自己的看法.
浅谈初中数学学困生的成因及对策
【摘 要】
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本人在教学过程中发现,初中数学学习的分化现象较为明显,特别在八年尤其突出,大量学困生都是在这一阶段产生的.下面就我在教学中的发现的情况,对学困生的形成问题及对策,谈谈
【机 构】
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河北阜城县综合职业技术学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年15期
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