【摘 要】
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物理来源于生活,也高于生活. 物理实验是初中物理教学的重要组成部分, 而要完成初中物理知识的掌握和物理核心素养的培养,就需要教师积极开展课堂虚拟实验. 有效促进学生对抽
【机 构】
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江苏省海门市业余体育学校,江苏 海门,226100
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物理来源于生活,也高于生活. 物理实验是初中物理教学的重要组成部分, 而要完成初中物理知识的掌握和物理核心素养的培养,就需要教师积极开展课堂虚拟实验. 有效促进学生对抽象概念的理解, 必须充分激发学生的学习物理的热情,并努力培养他们严谨的实验态度和科学观.rn在新课程标准深入推进改革的背景下, 教师在初中物理的教学过程中, 着力提高学生的综合能力和学科核心素养已变成物理教学的重中之重. 教师要充分重视学生在课堂学习中的主体地位, 成为真正意义上的课堂活动中的主人,而非传统教学模式中被动学习的对象. 由于初中物理是一门以实验为主的学科, 为了突破实验器材因为各种原因的不完善问题和时空限制桎梏,教师可以采用虚拟实验. 引导学生通过自己亲手开展实验的方式, 来获得对物理知识的深层次理解,从而激发学生的学习兴趣.
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