【摘 要】
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高中生物课程标准提出,要改革传统的生物教学模式,就将生物教学与生活密切结合,关注学生生活,为学生创设生活化的教学情境,指导学生学以致用,促进学生发展。为此,一些教师不
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高中生物课程标准提出,要改革传统的生物教学模式,就将生物教学与生活密切结合,关注学生生活,为学生创设生活化的教学情境,指导学生学以致用,促进学生发展。为此,一些教师不懈探索,得出了高中生物生活化的教学策略,有效提高了高中生物教学效果,达到了新课程改革的要求。基于此,本文将从高中生物与生活的关系入手,从四个方面对高中生物生活化教学策略进行探讨,希望对高中生物教学实效性的提高提供有益参考。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技