【摘 要】
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我与凌鼎年先生至今未谋一面,书来信往,神交而已。最近,集中翻阅了他寄赠的几本作品集,饶有兴致,爱不忍释;渐渐地,由文而及人,他那文苑“多面手”的形象,便在我心中清晰了起
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我与凌鼎年先生至今未谋一面,书来信往,神交而已。最近,集中翻阅了他寄赠的几本作品集,饶有兴致,爱不忍释;渐渐地,由文而及人,他那文苑“多面手”的形象,便在我心中清晰了起来。从“而立”到“不惑”的十余年间,凌鼎年潜心笔耕,持之以恒;诗歌、散文,小说均有涉猎,串串硕果委实引人瞩目。然而,他最钟情的文体,却是常被人误解为“雕虫小技”的微型小说。其实,微型小说乃小
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摘要：随着我国社会发展进程的不断加快，高职院校也在随之不断发生变革。武术教学是高职院校教学课程中的重要组成，但是当前教学中存在诸多问题。由此本次研究主要基于兴趣培养目标，探讨高职院校的武术教学如何实现教学优化，培养学生对武术课程的学习兴趣，提升高职院校武术课程的整体教学质量。 关键词：兴趣培养；高职院校；武术教学 武术运动课程教学在我国的高职院校课程开展中，深受学生们的接受和喜爱。武术运动更是
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