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摘要：改革开放以来，随着我国经济的快速发展，多媒体技术也在生产、生活的各个领域获得了广泛的应用，特别是在教育教学领域，几乎各个阶段的学校不仅将其纳入了室内课堂，也将其引入了体育教学过程之中。使得以往的体育教学模式焕然一新，本文就多媒体技术在高校体育教学中发挥的积极作用展开讨论，进而推动多媒体技术在体育教学中的广泛应用。
关键词：体育教学;多媒体技术;高校教学
当今，随着我国各大高校教育、教学方式的不断改进和发展，高校的体育教学也获得了较快发展。尤其是多媒体技术的引入，使得体育教学突破了传统教学方法的限制，丰富了教学内容 ，使得学生更容易接受，有利于培养学生对体育课堂的兴趣，实现了体育教学的最优化，从而促进了体育事业的发展。
1 采用多媒体技术教学的优势
在体育教学中，运用多媒体技术教学可以向学生展示一定的教育教学信息，使得学生的学习不再局限于体育课堂，帮助其学习顺利进行下去。
1.1 提高体育教学效率
在传统体育教学模式下，仍以老师口头讲述动作要点，将动作一步步分解成小环节，演示教给学生，学生进行观看学习，然后各自去练习为主要教学方式。然而许多动作的变化无法通过语言表达，使得教师无法将整个动作细化分解，学生在练习过程中容易遗忘老师所教授的动作要点，使得教学效率较低 并且许多难度较大、危险程度较高的动作，比如三步上篮，百米跨栏等，在学生练习过程中，存在较大安全隐患。多媒体技术在体育教学上的运用，大大改善了这一现状，多媒体技术能够帮助教师在教学过程中将要点动作一一细化分解，仔细讲解注意事项和身体状态，有利于学生更好的掌握课程要求和记忆完整的动作过程，大大提高了体育教学的效率，为今后我国高校体育教育更加科学、更加高效的发展提供了依据。
1.2 提升体育教学质量
当前，高校的传统体育教育仍然仅仅局限于课堂之上，没有将教学内容融入到学生的日常生活中去，从而使得学生的学习不够连贯，并且体育课课时相对较少，下一节课可能已经忘记了上一节课所讲的内容，体育教学受到极大的限制，而多媒体技术的引入，使得学生即使在课下也可通过相关课件感受多媒体教学的魅力，通过视频，将体育动作慢放，分解，有利于学生更加高效的去掌握，使得体育教学质量得到了极大地提升，使得多媒体技术真正的走进了体育课堂，走进了学生的课下生活，扩充了学生的体育事业的广度和宽度。
2 推动多媒体技术进入体育教学的方法
通过上文叙述可知，与传统的体育教学模式相对比，运用多媒体技术的全新的体育教学模式更具优势。然而，当前这种全新的教学模式还未全面普及，许多高校教师没有充分的利用多媒体技术，使得多媒体技术成为了噱头，相关设备成为了摆设，这些存在的问题极大地制约了高校体育教育事业的发展，为改变这种现状，推动多媒体技术进入体育教学，可以通过以下主要措施：
2.1 革新体育教学思维和方法
传统的体育教学模式一般以教师讲授，学生被动接受练习为主要方式，在这种模式下，学生一直在被动的接受，老师也形成了一种固定思维，两者难以形成一种及时沟通的机制，学生在未充分理解老师所教授内容情况下，无法形成明确的概念，从而导致学习效率低下，久而久之出现厌学情绪。因此高校需要改变传统的教学思维，加大相关设备的投放力度，提供较好的教学环境，营造良好的教学氛围，建立健全多媒体技术的培训、使用、维护、更新等一整套的运行机制。丰富教学形式，革新教学方法。
2.2 提高教师运用多媒体技术能力
研究发现，高校体育老师对于多媒体技术相关知识很是欠缺，仅仅对一些简单的课件制作、视频编辑略有通晓，对一些其他多媒体技术就无能为力了，由于教师掌握多媒体技术的有限，从而使得多媒体教学可能只会流于形式，对教学内容没有产生实质上的帮助，不利于教学水平的提高。作为新时代的体育教师，要不断地去学习新的教学方法和手段，时刻督促自己不断进步，合理利用相关多媒体设备，不让其成为摆设，注重创新，做到以学生为本，学校要增加多媒体技术培训的课程数目，把培训落实到每一名教师身上，建立相应的考核打分制度，并将其纳入到教师的能力考核之中。
2.3 培养学生对体育锻炼兴趣
兴趣是最好的老师，体育教育在我国教育事业中占有举足轻重的地位。然而，随着社会的进步与发展，许多年轻人对于体育锻炼失去了兴趣，寧愿请假也不愿去操场参加体育锻炼，产生这种现象的原因很多，然而不可忽视的是，传统的教学方式难以胜任当今日新月异的教学方式转变的要求，使得学生对体育课嗤之以鼻。引入新型的多媒体教学模式，能够通过幻灯片、视频、音频等各种方式去丰富教学内容，极大限度的调动学生的积极性，起到良好的教学效果，降低学生的负担，更容易获得学生的认可。
3 总结
当今社会，科学技术发展使得我们的生产、生活环境发生着日新月异的变化，多媒体技术引入到体育教学中是必然的发展趋势，为高校体育事业的发展增添了无限的生机与活力，无论是学校、教师还是学生，都应顺势而为，努力去接受新生事物，创新教育教学方法，将多媒体技术和传统教学手段两者有机的结合起来，取精去糟，使得教学效果最大化，为当今我国体育事业的发展贡献力量，为建设体育强国添砖加瓦。
参考文献：
[1] 黄儒鸿.多媒体技术在高校体育教学中的应用[J].淮北职业技术学院学报，2018（03）.
[2] 肖泽彬，李日昌.多媒体技术在高校羽毛球教学中的应用研究[J].当代体育科技，2016（06）.
[3] 张晓欣.谈多媒体技术及其在高校健美操教学中的应用[J].才智，2018（27）.
（作者单位：重庆理工大学）
关键词：体育教学;多媒体技术;高校教学
当今，随着我国各大高校教育、教学方式的不断改进和发展，高校的体育教学也获得了较快发展。尤其是多媒体技术的引入，使得体育教学突破了传统教学方法的限制，丰富了教学内容 ，使得学生更容易接受，有利于培养学生对体育课堂的兴趣，实现了体育教学的最优化，从而促进了体育事业的发展。
1 采用多媒体技术教学的优势
在体育教学中，运用多媒体技术教学可以向学生展示一定的教育教学信息，使得学生的学习不再局限于体育课堂，帮助其学习顺利进行下去。
1.1 提高体育教学效率
在传统体育教学模式下，仍以老师口头讲述动作要点，将动作一步步分解成小环节，演示教给学生，学生进行观看学习，然后各自去练习为主要教学方式。然而许多动作的变化无法通过语言表达，使得教师无法将整个动作细化分解，学生在练习过程中容易遗忘老师所教授的动作要点，使得教学效率较低 并且许多难度较大、危险程度较高的动作，比如三步上篮，百米跨栏等，在学生练习过程中，存在较大安全隐患。多媒体技术在体育教学上的运用，大大改善了这一现状，多媒体技术能够帮助教师在教学过程中将要点动作一一细化分解，仔细讲解注意事项和身体状态，有利于学生更好的掌握课程要求和记忆完整的动作过程，大大提高了体育教学的效率，为今后我国高校体育教育更加科学、更加高效的发展提供了依据。
1.2 提升体育教学质量
当前，高校的传统体育教育仍然仅仅局限于课堂之上，没有将教学内容融入到学生的日常生活中去，从而使得学生的学习不够连贯，并且体育课课时相对较少，下一节课可能已经忘记了上一节课所讲的内容，体育教学受到极大的限制，而多媒体技术的引入，使得学生即使在课下也可通过相关课件感受多媒体教学的魅力，通过视频，将体育动作慢放，分解，有利于学生更加高效的去掌握，使得体育教学质量得到了极大地提升，使得多媒体技术真正的走进了体育课堂，走进了学生的课下生活，扩充了学生的体育事业的广度和宽度。
2 推动多媒体技术进入体育教学的方法
通过上文叙述可知，与传统的体育教学模式相对比，运用多媒体技术的全新的体育教学模式更具优势。然而，当前这种全新的教学模式还未全面普及，许多高校教师没有充分的利用多媒体技术，使得多媒体技术成为了噱头，相关设备成为了摆设，这些存在的问题极大地制约了高校体育教育事业的发展，为改变这种现状，推动多媒体技术进入体育教学，可以通过以下主要措施：
2.1 革新体育教学思维和方法
传统的体育教学模式一般以教师讲授，学生被动接受练习为主要方式，在这种模式下，学生一直在被动的接受，老师也形成了一种固定思维，两者难以形成一种及时沟通的机制，学生在未充分理解老师所教授内容情况下，无法形成明确的概念，从而导致学习效率低下，久而久之出现厌学情绪。因此高校需要改变传统的教学思维，加大相关设备的投放力度，提供较好的教学环境，营造良好的教学氛围，建立健全多媒体技术的培训、使用、维护、更新等一整套的运行机制。丰富教学形式，革新教学方法。
2.2 提高教师运用多媒体技术能力
研究发现，高校体育老师对于多媒体技术相关知识很是欠缺，仅仅对一些简单的课件制作、视频编辑略有通晓，对一些其他多媒体技术就无能为力了，由于教师掌握多媒体技术的有限，从而使得多媒体教学可能只会流于形式，对教学内容没有产生实质上的帮助，不利于教学水平的提高。作为新时代的体育教师，要不断地去学习新的教学方法和手段，时刻督促自己不断进步，合理利用相关多媒体设备，不让其成为摆设，注重创新，做到以学生为本，学校要增加多媒体技术培训的课程数目，把培训落实到每一名教师身上，建立相应的考核打分制度，并将其纳入到教师的能力考核之中。
2.3 培养学生对体育锻炼兴趣
兴趣是最好的老师，体育教育在我国教育事业中占有举足轻重的地位。然而，随着社会的进步与发展，许多年轻人对于体育锻炼失去了兴趣，寧愿请假也不愿去操场参加体育锻炼，产生这种现象的原因很多，然而不可忽视的是，传统的教学方式难以胜任当今日新月异的教学方式转变的要求，使得学生对体育课嗤之以鼻。引入新型的多媒体教学模式，能够通过幻灯片、视频、音频等各种方式去丰富教学内容，极大限度的调动学生的积极性，起到良好的教学效果，降低学生的负担，更容易获得学生的认可。
3 总结
当今社会，科学技术发展使得我们的生产、生活环境发生着日新月异的变化，多媒体技术引入到体育教学中是必然的发展趋势，为高校体育事业的发展增添了无限的生机与活力，无论是学校、教师还是学生，都应顺势而为，努力去接受新生事物，创新教育教学方法，将多媒体技术和传统教学手段两者有机的结合起来，取精去糟，使得教学效果最大化，为当今我国体育事业的发展贡献力量，为建设体育强国添砖加瓦。
参考文献：
[1] 黄儒鸿.多媒体技术在高校体育教学中的应用[J].淮北职业技术学院学报，2018（03）.
[2] 肖泽彬，李日昌.多媒体技术在高校羽毛球教学中的应用研究[J].当代体育科技，2016（06）.
[3] 张晓欣.谈多媒体技术及其在高校健美操教学中的应用[J].才智，2018（27）.
（作者单位：重庆理工大学）