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班级是学校教育教学工作的基本单位，学校的各项工作必须通过班级来具体落实，而班主任就是班级工作的核心。那么，如何开展班主任工作，才能轻松且有效呢？在近几年的班主任实践中，我在以下几方面做了努力，取得了较好的班级管理效果。
一、重视干部培养，实行民主管理
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部是班主任的左膀右臂。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
那么如何选拔和培养班干部呢？
首先，民主选举号召力和影响力大且自制力强的学生任班干部。干部队伍组建后，班主任必须精心培养：其一，大力发掘表扬干部优点，为其树立威信；其二，要求干部个人在学习、上应取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头的作用，亦即“以点带面”； 其三，，培养干部团结协作的精神和竞争意识，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
其次，建立健全班委管理机构。如班长、班委各委员、团支部、小组长和科代表均应设置齐全，特别要明确各自职责，并授与他们集体讨论和民主决策的权力，让他们积极参与班级管理。当然，老师要加强宏观管理，微观督促，让班委敢管、能管、管好。
第三，激发工作热情，让班干部愿管、乐管。精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们变“要我管”为“我要管”，把管好班级变成他们自身的需要，做到愿管、乐管，还需进一步激发他们的工作热情。为此，应让他们明白三个道理：①当干部是锻炼自己的好机会。管理班级需要胆量、勇气、信心、毅力和各种能力，这些素质为当代青年走向社会所必须具备的素质。当干部，虽然花了不少时间和精力，却能使自己受到锻炼，所以应当自觉去做，乐意去做；②当干部是促进自己努力学习的一种动力。当选干部的同学总会受到一种无形力量的鞭策，激励自己千方百计地提高学习成绩，成为同学们的表率；③当干部能培养可贵的参与意识。班干部不仅要为班级办事，而且要胸怀全局，善于处理个人与班集体的关系，从而养成他们积极的参与意识。总之，班主任要引導学生用发展的眼光看待今天受到的锻炼，懂得学生时代当干部会终生受益，要使自己成为一个跨世纪的有用之才，就应满腔热情地工作，不断在工作中锻炼，增长自己的才干。
二、加强班风建设，凝聚强大力量
良好的班风对于集体的成长是非常重要的。班风就是班级的灵魂和旗帜。笔者深切体会到，优秀的班集体一定要有良好的班风作后盾，那么我们如何营造优良班风，凝聚强大力量呢？
首先，要狠抓班集体的团结。班集体一成立，就围绕着这一班风建设的核心，向同学们提出“我们的班，我们的家，我们是兄弟姐妹”的理念。一个班集体就是一个家，温暖与否要靠集体里每位同学的悉心经营。为了和谐同学关系，加强他们友谊，我班为每一位同学集体庆祝生日，所有学生签名祝福，班主任也借此鼓励、祝福。实行一年多，效果很好。
其次，制定规矩，营造优良班风。一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。为此，我们要与学生共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大学生的积极性，共同制定班规，共同遵守班规，共同营造和维护优良班风。重要的是班主任一定要检查、督促班规的落实情况，保证“违规必究、处理公正”，只有这样，才能树威于民，取信于民，维护好优良班风。
第三，定期反省，调整行为。班委每周必须对上周班上同学的各方面表现进行总结、点评，找出优点，指出不足，让同学们随时注意在正确的轨道上前行。
第四，适当娱乐放松，缓解压力，和谐学生关系。繁重的压力，会使学生紧张、焦虑、烦躁，从而引发各种违规违纪，激化学生间矛盾。可以根据同学们的需要积极地开展一系列有益的活动，使学生们在积极活动中，释放了压力，增进了交流，加强了友谊，个性得到良好融合，促进了学生的共同发展，有利于形成共同奋进、共同成长、共同进步的良好氛围。如我班每周都会利用读报课搞一次文娱活动，周六晚自习会让学生观看一节课励志或娱乐的视频。学生的关系融洽了，违纪少了，班风好了。
附：学生团结互助案例：2013年5月11日，星期天，我班学生龙莉在校外不幸受伤，右脚神经被铁皮割断，到重庆红桥医院治疗需巨额费用，而该生家境贫困无力承担。在此情况下，我班学生一致表态，把刚获得的奖金伍佰伍十元全部捐出，并且还现场在班上募捐，共筹集到壹仟多元，他们连夜送到医院，交给了龙莉，龙莉同学也因此能顺利前往重庆进一步治疗。要知道，那笔奖金，是同学们辛苦汗水换来的奖励，他们早已筹划好用这笔钱好好庆祝一下。现在，钱没了，庆祝取消，可他们没有失望。在他们眼里，利益被淡化，友谊在升华！他们如此团结，如此善良，这不正是优良班风的体现吗？我为他们骄傲！
三、拟定管理目标，促进竞争合作
有目标才有动力。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。所以，班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班的远、近期目标，也让每位学生制定出自己的远、近期目标，让每一个学生明确我们努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享到集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。为了实现目标，班主任对班上或学校组织的任何活动在态度上都要表现出高度重视，给学生树立榜样，给他们心理暗示，他们自然就会积极投入，从而达成目标。另外，还可把某些任务分配给不同班委，引进竞争，他们必定会八仙过海，尽展其能，努力达成目标。正是如此，我班学生的集体荣誉感和责任感增强了，目标一个一个达成，在学校的很多活动中都获了奖。
总之，班主任工作是艰巨而细致的。在工作中，需要我们不断研究新情况、新问题，针对学生的实际，采用适宜有效的方法，学生的德育工作一定会结出丰硕的果实。
一、重视干部培养，实行民主管理
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部是班主任的左膀右臂。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
那么如何选拔和培养班干部呢？
首先，民主选举号召力和影响力大且自制力强的学生任班干部。干部队伍组建后，班主任必须精心培养：其一，大力发掘表扬干部优点，为其树立威信；其二，要求干部个人在学习、上应取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头的作用，亦即“以点带面”； 其三，，培养干部团结协作的精神和竞争意识，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
其次，建立健全班委管理机构。如班长、班委各委员、团支部、小组长和科代表均应设置齐全，特别要明确各自职责，并授与他们集体讨论和民主决策的权力，让他们积极参与班级管理。当然，老师要加强宏观管理，微观督促，让班委敢管、能管、管好。
第三，激发工作热情，让班干部愿管、乐管。精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们变“要我管”为“我要管”，把管好班级变成他们自身的需要，做到愿管、乐管，还需进一步激发他们的工作热情。为此，应让他们明白三个道理：①当干部是锻炼自己的好机会。管理班级需要胆量、勇气、信心、毅力和各种能力，这些素质为当代青年走向社会所必须具备的素质。当干部，虽然花了不少时间和精力，却能使自己受到锻炼，所以应当自觉去做，乐意去做；②当干部是促进自己努力学习的一种动力。当选干部的同学总会受到一种无形力量的鞭策，激励自己千方百计地提高学习成绩，成为同学们的表率；③当干部能培养可贵的参与意识。班干部不仅要为班级办事，而且要胸怀全局，善于处理个人与班集体的关系，从而养成他们积极的参与意识。总之，班主任要引導学生用发展的眼光看待今天受到的锻炼，懂得学生时代当干部会终生受益，要使自己成为一个跨世纪的有用之才，就应满腔热情地工作，不断在工作中锻炼，增长自己的才干。
二、加强班风建设，凝聚强大力量
良好的班风对于集体的成长是非常重要的。班风就是班级的灵魂和旗帜。笔者深切体会到，优秀的班集体一定要有良好的班风作后盾，那么我们如何营造优良班风，凝聚强大力量呢？
首先，要狠抓班集体的团结。班集体一成立，就围绕着这一班风建设的核心，向同学们提出“我们的班，我们的家，我们是兄弟姐妹”的理念。一个班集体就是一个家，温暖与否要靠集体里每位同学的悉心经营。为了和谐同学关系，加强他们友谊，我班为每一位同学集体庆祝生日，所有学生签名祝福，班主任也借此鼓励、祝福。实行一年多，效果很好。
其次，制定规矩，营造优良班风。一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。为此，我们要与学生共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大学生的积极性，共同制定班规，共同遵守班规，共同营造和维护优良班风。重要的是班主任一定要检查、督促班规的落实情况，保证“违规必究、处理公正”，只有这样，才能树威于民，取信于民，维护好优良班风。
第三，定期反省，调整行为。班委每周必须对上周班上同学的各方面表现进行总结、点评，找出优点，指出不足，让同学们随时注意在正确的轨道上前行。
第四，适当娱乐放松，缓解压力，和谐学生关系。繁重的压力，会使学生紧张、焦虑、烦躁，从而引发各种违规违纪，激化学生间矛盾。可以根据同学们的需要积极地开展一系列有益的活动，使学生们在积极活动中，释放了压力，增进了交流，加强了友谊，个性得到良好融合，促进了学生的共同发展，有利于形成共同奋进、共同成长、共同进步的良好氛围。如我班每周都会利用读报课搞一次文娱活动，周六晚自习会让学生观看一节课励志或娱乐的视频。学生的关系融洽了，违纪少了，班风好了。
附：学生团结互助案例：2013年5月11日，星期天，我班学生龙莉在校外不幸受伤，右脚神经被铁皮割断，到重庆红桥医院治疗需巨额费用，而该生家境贫困无力承担。在此情况下，我班学生一致表态，把刚获得的奖金伍佰伍十元全部捐出，并且还现场在班上募捐，共筹集到壹仟多元，他们连夜送到医院，交给了龙莉，龙莉同学也因此能顺利前往重庆进一步治疗。要知道，那笔奖金，是同学们辛苦汗水换来的奖励，他们早已筹划好用这笔钱好好庆祝一下。现在，钱没了，庆祝取消，可他们没有失望。在他们眼里，利益被淡化，友谊在升华！他们如此团结，如此善良，这不正是优良班风的体现吗？我为他们骄傲！
三、拟定管理目标，促进竞争合作
有目标才有动力。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。所以，班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班的远、近期目标，也让每位学生制定出自己的远、近期目标，让每一个学生明确我们努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享到集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。为了实现目标，班主任对班上或学校组织的任何活动在态度上都要表现出高度重视，给学生树立榜样，给他们心理暗示，他们自然就会积极投入，从而达成目标。另外，还可把某些任务分配给不同班委，引进竞争，他们必定会八仙过海，尽展其能，努力达成目标。正是如此，我班学生的集体荣誉感和责任感增强了，目标一个一个达成，在学校的很多活动中都获了奖。
总之，班主任工作是艰巨而细致的。在工作中，需要我们不断研究新情况、新问题，针对学生的实际，采用适宜有效的方法，学生的德育工作一定会结出丰硕的果实。