【摘 要】
：
【正】新课改积极倡导学生是课堂的主人,我们的教育目的是"为了学生一切",可是,在实际教学中,教师往往按照自己的意愿行事,为了节省时间,为了追赶教学进度,为了体现自己的"师
论文部分内容阅读
【正】新课改积极倡导学生是课堂的主人,我们的教育目的是"为了学生一切",可是,在实际教学中,教师往往按照自己的意愿行事,为了节省时间,为了追赶教学进度,为了体现自己的"师道尊严",用各种借口主宰着课堂,使课堂失去了活力,使学生丧失了兴趣。殊不知,课堂就是舞台,老师在这个舞台上不是主角,因此,作为一名化学教师,应该把课堂时间与空间还给学生,充分发挥他们的主观能动性,让学生在课堂上唱主角。一、化学课堂应还给学生质疑权
其他文献
应用于青贮制作中的酶包括纤维素酶、半纤维素酶、果胶酶和淀粉酶,当酶起作用时,酶制剂能够增加青贮窖中可发酵糖的供应量,因此当底物缺乏时,它能延长发酵过程,结果使青贮pH
改革开放以来,学校日益重视计算机学科的学习,从中学起就开始普及计算机技能学习。针对计算机的技能培养与专业技能学习,进行专业考试,从而选拔学习相对较好,具备学习天赋的
生成性是有效课堂教学的一个亮点,它体现了课堂教学的动态性、开放性、变化性和生成性。它充分激发了学生的智慧和创造性,使课堂教学充满生命和活力。
一年级的学生刚步入学校,总觉得他们什么都不懂,课堂上总想紧紧地＂拴住＂他们,跟着老师的思路走。通过一次公开课后专家的指导和点评,意识到对于一年级的学生也可以尝试大胆放手
摘 要：创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，在开展数学教学的过程中教师要培养创新性人才，这已经是时代发展的必然要求。数学更多的是进行抽象思维的学科，很多老师都认为小学数学的发展只是进行机械的计算，其实小学数学是要在进行计算的时候培养学生的创新能力以及创新意识。 关键词：创新思维；动手能力；灵活度 作为一名老师，我们要用科学的方法来培养学生的创新能力， 我们要在进行基础教学的过程中培养学生的创新
小学语文课程在小学教育中具有其他学科不可代替的功能,对于孩子初期良好性格的形成具有很强的引导作用。教师在进行授课时不仅要注重课堂知识的讲解,还要对孩子进行激励式的
教育的另一个名字就是激励。教学的艺术魅力在老师的鼓舞勉励中散发出来,激发了学生对于学习的热情,也唤醒了学生心中对于知识的无尽渴求。将这种鼓励的行为模式应用于小学语
现阶段,素质教育的呼声已持续了数十年之久,在素质教育逐步推行和改革过程中,小学语文教学工作从最初时的以教师为主导的教师教授转变为以教师为辅、学生为主的合作实验小组