【摘 要】
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科学技术的发展使得社会需要更多综合素质与创新能力的人才,美术教学是中学教育的基础学科,能有效地丰富学生的精神世界,是提高学生审美意识与创新精神的重要途径.而情感教学的切入点是学生的内心世界,能帮助学生培养正确的审美观与人生观,同时学生通过情感教育也能感受到美术的魅力,激发学生强烈的求知欲,从而培养学生对美术的兴趣.因此,美术教师在教学中,要注重挖掘教材与生活中的情感素材,并根据素材内容采取合适的教学手段,使学生参与到教学的过程中,进而提高课堂教学的质量,促进学生的综合发展.
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科学技术的发展使得社会需要更多综合素质与创新能力的人才,美术教学是中学教育的基础学科,能有效地丰富学生的精神世界,是提高学生审美意识与创新精神的重要途径.而情感教学的切入点是学生的内心世界,能帮助学生培养正确的审美观与人生观,同时学生通过情感教育也能感受到美术的魅力,激发学生强烈的求知欲,从而培养学生对美术的兴趣.因此,美术教师在教学中,要注重挖掘教材与生活中的情感素材,并根据素材内容采取合适的教学手段,使学生参与到教学的过程中,进而提高课堂教学的质量,促进学生的综合发展.
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