【摘 要】
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随着教育改革的不断推进,在基层的工作者,一直在探索有效的教学方式,来高效地实现教学目标.但是在中职的地理教学过程当中,教师可以积极地应用小组合作学习法,合理的为学生分配小组,使学生在合作学习的模式下,更高效地开展地理的学习,使得课堂的教学效果得到大幅度的提升.同时还可以有效地吸引学生的注意力,使学生积极地投入到课堂学习当中,高效地实现教学目标.基于此本文针对中职学校地理教学中的小组合作学习模式进行了概述,并分析了在地理教学当中存在的问题,最后阐述了中职地理教学中的小组合作学生模式的应用策略.
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随着教育改革的不断推进,在基层的工作者,一直在探索有效的教学方式,来高效地实现教学目标.但是在中职的地理教学过程当中,教师可以积极地应用小组合作学习法,合理的为学生分配小组,使学生在合作学习的模式下,更高效地开展地理的学习,使得课堂的教学效果得到大幅度的提升.同时还可以有效地吸引学生的注意力,使学生积极地投入到课堂学习当中,高效地实现教学目标.基于此本文针对中职学校地理教学中的小组合作学习模式进行了概述,并分析了在地理教学当中存在的问题,最后阐述了中职地理教学中的小组合作学生模式的应用策略.
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