【摘 要】
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近年来,在省水利厅的悉心指导和哈尔滨市委、市政府的大力支持下,我局深入贯彻落实国务院460号令和省政府《关于加快水利建设大力发展现代水利的决定》,以节水型社会建设为载体,
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近年来,在省水利厅的悉心指导和哈尔滨市委、市政府的大力支持下,我局深入贯彻落实国务院460号令和省政府《关于加快水利建设大力发展现代水利的决定》,以节水型社会建设为载体,以健全水利配套法规为主线,以深化城市节水管理为重点,以强化行政执法为抓手,以促进水资源可持续利用为目标,创新工作思路,
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生活场景,应该是语文的源码之一。语文教学要以课堂为起点,通过生活场景的延展,打通课堂教学与生活的通道,丰富语文课程的内涵。通过生活场景与教学内容的相似性以及生活场景的典
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重阳节当天,黑龙江省水利厅组织机关离退休老同志在秀水宾馆举办了以欢度“重阳节”,歌唱党、歌唱祖国、歌唱社会和谐为主要内容的文艺演出。演出结束后,厅机关离退休老同志与厅
[摘要]小学语文教学要体现语文味,教师要从不同角度展开教学设计。强化学生诵读感知、启动文本赏析模式、延伸阅读课堂长度,都能够创生丰富阅读学习内驱动力,升华学生阅读学习认知品质,为学生阅读学习认知构建提供便利条件。 [关键词]小学语文 新视点 语文味 语文阅读教学追求语文味,这是语文阅读教学全新认知意识。传统教学中,教师大多实施的“满堂灌”教学,以知识灌输为主要目的,学生学习语文看重的是语文工具
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叶圣陶先生说:“语文教学总得读。”我的理解是读是语文教学的传统方法。古人云:多诵数遍,自然上口,读书百遍,其义自见。劳于读书,逸于作文,说明了读书的作用。《义务教育语文课程标准》(2011年版)明确指出:“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径;阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读其实也是一种生活,一种智慧。读是语文教学最基本、最常见、最有效的方法。学生总是通过
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