22-21 县、乡、村三级医疗、预防、保健

来源 :文化、体育和卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:houguangyun1981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
非球面柱面透镜是一种重要的微光学元件,具有激光准直、聚焦、匀化等功能,在激光通信、光纤传感、激光雷达测距、激光泵浦等系统中具有广泛的应用。为了减小光电系统的体积、提升光纤性能,增大透镜数值孔径是一种常用的解决方案。提出采用折射率更大的硅作为低折射率石英基底的替代材料,使得透镜在相同体积下数值孔径大幅提升,同时可以降低加工量从而提升制备效率。针对传统石英微透镜的制备方法不再适用硅基透镜的问题,提出基
随着轨道交通建设的迅速发展,各城市轨道交通网络化程度愈加完善,对AFC系统的数据统计信息化、自动化和智能化的需求日益增加。目前AFC系统积累了大量基础数据,可在数据仓库技术及数据挖掘技术的发展基础上,通过2项技术的综合应用,建立一套综合决策体系,以达到深层次的数据挖掘,为管理者决策提供科学性的参考依据。AFC系统综合决策体系的建立需在AFC系统中建立主题数据库,实现数据仓库的数据存储及分级的功能,
人体肌肉骨骼系统简称肌骨系统,包括骨骼、骨骼肌与关节连接,其力学模型是典型的多柔体系统。从多体动力学角度研究肌骨系统,主要关注其在运动过程中的肌肉内力、关节力矩及产生的动力学影响,属于动力学与生物力学的交叉融合。肌骨系统的多体动力学模型已被广泛地应用于临床医学、竞技体育、军事训练、人机工程等诸多领域,其仿真结果可为提高人体运动能力、降低关节载荷与能耗、避免运动损伤、加快康复进程等提供重要计算参考数
如何让中华优秀传统文化更好地得到传承和发扬,是教育者应切实思考的问题。主题探究式班会符合学生的道德认知规律,是班主任引导学生探究传统文化的重要载体,班主任可以从学生的文化需求出发,通过文化主题引领,让学生在小组合作、戏剧演绎和小课题研究中深入理解中华优秀传统文化,增强文化自信。
随着教育部一流课程认定工作的推进,越来越多的信息化技术工具与传统课堂深度融合,优势互补,高校学生的学习形式也在逐渐发生变化。近年来,高校一线教师使用不同的直播工具对直播教学做了诸多尝试,但分析发现,由于各种原因现有直播方式不适合长期地大规模地应用于教学中。通过设计具有操作便捷、系统整合、高效互动等特点的直播方案并实施,解决了大规模长期直播教学的问题。后续可以探索所构建系统在更多教学场景中的应用模式
目的探讨解郁汤联合电针百会、四神聪对脑梗死后抑郁焦虑患者的临床疗效及对神经功能的影响。方法将2016年4月—2018年3月医院收治的86例脑梗死后抑郁焦虑患者,随机分两组,为对照组和治疗组,各43例,对照组采用氟西汀胶囊(20 mg/次,1次/d)治疗,观察组采用解郁汤联合电针百会、四神聪治疗,持续治疗8周。比较两组患者的临床疗效,治疗前、治疗4周、治疗8周时记录汉密尔顿焦虑量表(Hamilton
2020年4月以来,江山市人大常委会主动融入"141"体系,从全科网格入手,县乡一体创新开展"网格+代表"工作,成功架设了人大数字化改革的全新跑道,助力代表工作步入数字化的全新时代。按照"在江代表全参与、选区网格全覆盖、意见办理全闭环、主题监督全联动、数据应用全透明"的要求,江山市人大常委会通过"线上+线下"的方式,底线组织在江的1158名四级人大代表走进全市816个全科网格和7个经济开发区
期刊
未来竞争主要体现在一体化建设,龙头的市占率有望进一步提高。在碳中和背景下,传统化工行业迎来新一轮供给侧改革,下游需求增速放缓,未来竞争主要体现在一体化建设,龙头的市占率有望进一步提高。而新材料领域的下游仍处于快速增长阶段,随着国内研发能力和服务能力的提高、相关政策的支持,化工新材料行业将迎来加速成长期。
期刊
海草床沉积物硫化物污染是造成海草床退化的重要原因之一,但当前仍缺乏土著硫化物氧化菌株资源对其开展修复.本研究以开发热带海草床沉积物土著硫氧化微生物资源为目的,首先运用选择培养基对海南文昌海草床沉积物中可培养硫氧化细菌进行富集培养和分离纯化,进而利用16S rRNA测序方法获得硫氧化细菌的分类信息并建立系统发育树,最后对其硫氧化性质进行检测.共分离鉴定出38株具有硫氧化功能的菌株,它们均来源于变形菌
每天的入园签到拉开了幼儿在园一日生活的序幕。入园签到能帮助幼儿了解日期的变化,帮助教师清点每天的缺勤人数。随着推进课程游戏化,如何最大限度地挖掘签到价值,让签到成为充满乐趣、融入教育目标的有效环节,是我园要思考的问题。带着这样的思考,我园从"大班组晨间签到活动"入手,通过观察分析、回应支持、反思调整,让签到活动从流于形式形式化走向多元,进一步引发幼儿获得与拓展新经验,促进幼儿全面发展。
期刊