【摘 要】
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【学情分析】我校地处经济开发区,学生来自五湖四海,他们跟随父母远离故土,身处异乡,有的甚至连普通话都说不好,缺乏安全感和归属感,加之他们的父母大多忙于生计,很少有时间
【机 构】
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山东省烟台经济技术开发区第二初级中学,
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【学情分析】我校地处经济开发区,学生来自五湖四海,他们跟随父母远离故土,身处异乡,有的甚至连普通话都说不好,缺乏安全感和归属感,加之他们的父母大多忙于生计,很少有时间和精力与孩子交流、沟通,使得这些孩子对生活的幸福满意度普遍偏低,个别学生甚至存在自卑情绪。
[Analysis of the situation] Our school is located in Economic Development Zone, students come from all corners of the country, they follow their parents away from their homeland, living in a foreign land, and some even speak Mandarin, lack of security and belonging, coupled with their parents are mostly busy Livelihood, very little time and energy to communicate and communicate with children, making these children generally satisfied with the happiness of life, some students even have inferiority.
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