【摘 要】
：
目的采用合理的适合急性胰腺炎的全程优质护理措施,评价护理效果。方法选取2014年4月~2016年3月收治的重症急性胰腺炎患者155例为观察对象,2014年4月~2015年3月采用常规护理
论文部分内容阅读
目的采用合理的适合急性胰腺炎的全程优质护理措施,评价护理效果。方法选取2014年4月~2016年3月收治的重症急性胰腺炎患者155例为观察对象,2014年4月~2015年3月采用常规护理模式的80例患者设为对照组,2015年4月~2016年3月采用全程优质护理模式的患者75例设为观察组。观察组在对照组基础上采取全程优质护理模式,统计并对比两组的住院时间、生存质量及患者满意度。结果观察组住院时间大于10天的患者明显少于对照组,而生存质量各项指标显著优于对照组(均P<0.05),观察组护理满意度为优良的患者明显多于对照组。结论全程优质护理模式对急性胰腺炎患者治疗后的康复情况有显著的正面效果,有利于患者生存质量的提高。
其他文献
目的针对吸入用布地奈德混悬液联合盐酸氨溴索雾化吸入治疗慢性支气管炎的疗效进行分析研究。方法抽取接受治疗的104例慢性支气管炎患者,随机分成观察组和对照组,各52例,其中
新的教育改革正在蓬勃发展，新的课程理念逐渐深入人心，学习新理念，转变教学观正成为我们教师最重要的课题。因为高中数学教学的最终结果是要面向高考，所以课改的核心在课堂，高中的数学教育必须把提高课堂教学效率、落实素质教育作为课改的首要问题。在实践中我体会到树立动态发展的数学观、采用灵活的教学策略进而提高学生对数学的兴趣是实施数学课堂教学改革的有效途径。 一、确立动态发展的数学观 在当今社会，
目的评估超短波治疗联合鼻腔冲洗对儿童变应性鼻炎（AR）的疗效。方法选取我院在2015年2月至2017年2月期间收治的儿童变应性鼻炎病人80例,随机分成对照组（药物治疗）和观察组（超短波
目的探讨通过核磁共振扩散加权成像（DWI）对卵巢囊腺癌与囊腺瘤进行鉴别的价值。方法回顾性对我院2014年6月至2016年10月收治的18例卵巢囊腺癌及22例卵巢囊腺瘤患者进行分析,根
一、激励教学法的含义激励教学法可以理解为是教师在激励理论的正确指导下运用有关激励理论、原则、方法，合理有序地组织教学活动，持续地激发学生高效去获得学科知识的一种教学
【正】 近期,为了落实1996年中央经济工作会议精神,继续做好价格调控工作,国家计委就完善价格调节基金制度的有关问题通知如下:
【正】 魏杰(人民大学经济系主任)认为:自1984年以来,我国经济生活中一直存在着通货膨胀问题,包括其发生和治理过程。而用西方的通胀理论很难讲清楚中国的问题,因为西方的通
【正】 据国家统计局提供的3月份全国大型商场家电销售量统计显示,除电风扇销量比上月明显增长、洗衣机略有上升外,其它家电产品销量普遍下降。3月份全国大型百货商场家电商
【正】 小康生活,是党中央提出的我国人民在2000年要达到的目标。到本世纪末,广西城镇人民生活能否达到小康?目前广西城镇居民的生活状况与全国城市小康的标准还有多大的距离
桂平市麻桐镇西岸村是桂平市村级农村电网改造的第一村，自1996年6月整改低压线路以来，一直保持在农网改造的先进行列，他们的具体做法是；一、整改前的概况西岸村是一个以种养业为