据《中国教育报》2021年8月19日02版报道:近日,北京市委教育工委、市教委印发《北京市大中小幼一体化德育体系建设指导纲要》(以下简称《指导纲要》).未来,北京市将在一体化德育内容、方法、资源、队伍、评价、协同等方面,加强大中小幼一体化德育体系建设,深入推进学校德育工作高质量发展.注重育人目标从成人视角向学生视角进行政策实施和教育转化.教育目标是实践的方向,是一体化德育体系建设的魂.《指导纲要》聚焦爱国情感、理想信念、道德认知、良好习惯四个关键育人目标,使一体化德育操作性、可视化增强.《指导纲要》还从目标的整体性、阶段性维度进行了具体安排,把整体性德育目标要求贯穿大中小幼各学段,构建德智体美劳全面培养的教育体系;尊重不同学段学生思想认知规律,把握各学段目标的差异性.儿童青少年的生命成长是连续性、阶段性有机统一的整体,要防止教育过程中的割裂、碎片化和对冲现象.建议在大德育、大思政视域下,从衔接目标、内涵、思路、内容、机制、效果等方面,进行跨学段、跨学科、跨部门甚至跨领域的交流研讨,形成同向同行的育人工作机制;特别是各学段校长、班主任、辅导员、思政课教师、心理健康教师的育人责任要无缝衔接,并使育人纵向衔接实现从理念到实践再到新理念和新实践的良性循环,把立德树人的接力棒真正传好,使儿童青少年自强不息,充满浩然正气.给家长更多教育支持,给教师更多教育信任,以家校双轮教育驱动构筑立德树人的共同体.空间维度上的协同共育已成为新时代最显著的教育共识.《指导纲要》提出,要发挥首都优势,准确把握大中小幼各学段育人目标、内容、方法等,积极推进市区校联动、家校社一体;完善纵向衔接、横向协同的工作机制,建立德育要素融通一体、学段衔接一体、各方协同一体的德育工作新格局.鼓励聘请校外专家学者、模范榜样、社区工作者参与学校德育工作,构建校内外协同的大德育体系.推动学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合,形成一体化育人共同体,构建各学段衔接、社会与家庭协同的新时代一体化德育新格局.我国教育已进入全员、全过程、全方位、全领域协同共振的一体化、广域化时代,这是基于和合教育理念而画的最大育人同心圆,最终实现儿童青少年的身心健康成长.