【摘 要】
：
现今的地理教学需要熟悉教材,而学生对教师的讲授要求也不断提高，也就是说教学要从表面深入到深层次，从而抓住学生的学习心理和学习兴趣。 在“火山地震”一课中,讲授板块漂移假说,教材展示了板块和板块漂移的方向,而对漂移的力量来源没做说明。那么力量的来源在何处呢?我们来分析一下：地球在不停地自转和公转，由于地球的自转和公转就产生了离心力。板块的漂移条件有二：其一是地球表面有陆地和海洋。我们知道陆地的密度
论文部分内容阅读
现今的地理教学需要熟悉教材,而学生对教师的讲授要求也不断提高，也就是说教学要从表面深入到深层次，从而抓住学生的学习心理和学习兴趣。
在“火山地震”一课中,讲授板块漂移假说,教材展示了板块和板块漂移的方向,而对漂移的力量来源没做说明。那么力量的来源在何处呢?我们来分析一下：地球在不停地自转和公转，由于地球的自转和公转就产生了离心力。板块的漂移条件有二：其一是地球表面有陆地和海洋。我们知道陆地的密度是1.4-1.8,而海水的密度是1.03,同體积的陆地的质量大于海水的质量,在地球自转的过程中陆地的离心力比海水大。条件之二是陆地的构造因素。在地球上的表层为花岗岩，而深层为玄武岩，在两岩层之间有一层沙岩,沙岩起到了减小磨擦的作用。这样各大板块受到地球离心力的作用就会发生移动。
总之,地球的自转和公转产生的离心力就是板块漂移假说的力量来源。
其他文献
政治课教学的任务，概括地讲即传授知识、培养能力、提高觉悟。教学实践证明，学生能力的培养途径是多方面的，其中“三段式教学法”是能够培养学生多种思维能力的一种较好的课堂教学形式。 所谓“三段式教学法”，就是把一课堂时间大体上分成三个阶段。每一个阶段都有明确和具体的目的、要求。如教“资本主义国家阶级关系的基本状况”时，分成这样三段： 第一阶段：为了帮助学生准确把握课文内容，设计富有启发性的问题，要求
在当前改革开放的新形势下，中学政治课教学出现了新的矛盾和变化，其中之一就是我们的教育对象有了许多新的特点。如何适应变化、探求新路，就成了思想政治课教学的新课题。今天的中学生，生活在开拓创新、充满生机和活力的社会环境之中。改革开放的洪流、商品经济的大潮、民主自由的环境、拳头加枕头的电视以及升学考试的压力、社会家庭的宠爱和厚望，这一切汇合成现实交响曲，伴随着他们长大。他们比过去的学生更早熟、更敏感、更
手风琴以其携带方便、运用广泛及音色丰富、节奏多样、表现力强等特点，越来越受到广大学生及其家长的普遍喜爱。 脑科学研究表明，人的大脑分为左半脑和右半脑；人的抽象思维，尤其对事物的理解、记忆主要是通过左半脑的活动来进行的；而右半脑的主要活动内容是形象思维，如人的想象力、艺术活动、立体感等。据调查研究，在我国，儿童成长至六、七岁，开始接受学校的文化教育，新开发的大多为主管抽象思维的左脑，而右脑很难得到
高中物理教材（人教版）在研究影响平行板电容器电容大小的因素时用到了静电计，而课本对静电计的知识介绍得 又很少，为了能使学生学好这部分内容，我认为有必要对学生讲清以下几个问题： 一、静电计的结构 一般中学实验室常用的都是布劳恩静电计（如图1所示）。它的结构是在一绝缘底座上装一鼓形的金属壳，壳前面是透明玻璃，后面装有带刻度的毛玻璃，在金属壳中安装一金属杆，杆与金属壳绝缘，上端为金属球，下
运用课件,可把抽象内容具体化、复杂过程简单化、枯燥内容形象化、隐形内容显形化。可以在保证教学质量的前提下,提高信息传送量、化解教学难点、优化教学效果。 一、课件在不同教学中的作用 本人在多年的教学过程中，刻苦钻研教学方法，在教学过程中不固步自封，而是大胆创新、力求突破，通过多年的课堂实践，对于课件在教学中的作用，提出以下几点粗浅的看法： 1、课件在课堂教学中的作用 （1）有利于展示
多媒体的特点是生动形象、音形兼备、动静结合、吸引学生。教学中通过直观形象、生动逼真的演示，可创设出一个图文并茂、有声有色的教学情境，为教师顺利实施教学提供形象的表达工具，有效地激活课堂教学、提高教学效率。 一、化静为动，激发兴趣 小学生活泼好动、好奇心强、自控能力较差，教学中应以激发兴趣为主。多媒体教学可以利用各种教具、学具、投影、录像、录音等媒体，集光、形、色于一体，直观形象、新颖生
一、运用多媒体创设情境，激发学生兴趣 多媒体可以创设一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见、生动活泼的氛围，引发学生的注意力，提高学习兴趣。例如：在教《经纬网》一课的课前2分钟，播放一段泰坦尼克号触冰山后发出紧急呼救信号的场景。然后问学生：“它是如何把出事地点告诉救援船只的？”这样一下子就把学生分散的心集中到课堂中来，用一段影视来导入新课，让学生觉得既轻松又新
【摘要】我校“网络环境下小学生阅读与写作能力培养”课题组通过认真研究有关理论和实践经验，提出了“网络与教材相结合，培养学生读写能力”的构想，并在1—6年级进行了网络环境下读写一体化训练活动。截至今日，取得了良好的效果。从实验结果看，学生的作文写作兴趣明显提高，写作积累明显丰富，写作水平也有了明显攀升。 【关键词】网络环境 综合阅读与写作 主题阅读与写作 一、研究背景 关于作文教学，叶
创设面向未来的信息技术教学，就是以学生的未来发展为根本设计和实施教学。我觉得应该从以下几个方面来实施。 一、培养良好的信息道德 信息技术课程有别于传统的电脑课，它引进了一个全新的概念，那就是信息素质。在信息社会中，信息素质作为现代人的基本素质之一，如同传统社会中要求人们具备“读、写、算”一样，是每一个公民的必备素质。信息素质包括信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面的内容。信息
现在，电教媒体引入教学过程，给教学过程的优化提供了有效的途径。计算机辅助教学，可将视、听、说、做集于一身，使学生得到最优化的教育。下面我根据低年级教学谈谈对于计算机辅助教学的一点认识。 一、计算机辅助教学有利于促进个性发展 数学是一门再发现、再创造的学科，它总是需要从大量实例中发现问题，进而总结规律，然后，再实践，再发现……多年的教学中，我正是遵循这个规律进行数学教学的。每一次都是选择