再生混凝土空心砌块配合比设计初探

来源 :混凝土 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abing206
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
再生混凝土空心砌块是利用建筑垃圾中的废弃混凝土进行再利用制备的绿色建材。提出了利用建筑垃圾制备再生混凝土空心砌块配合比设计的程序和计算方法,并以强度等级MU5.0的再生混凝土空心砌块为例进行了实例计算。
其他文献
"久会而成习,久合而成惯",小学语文教师在多年指导学生学习作文的基础上,形成一套固有模式,这样指导出的学生作文,不论从所选的素材、文章的立意还是表达语句与内容结构都非常
根据商务部、住房城乡建设部等6部门联合下发的《关于在部分城市限期禁止现场搅拌砂浆工作的通知》(商改发[2007]205号)和《商务部、住房和城乡建设部关于进一步做好城市禁止现
介绍了自密实混凝土的研究背景,对自密实混凝土混凝土施工技术的经济评价体系进行了研究,并以雅西高速腊八斤、黑石沟特大桥为例,具体分析和阐述了自密实混凝土混凝土施工技术的
<正> 1959年10月下旬,湖南省博物馆考古队在耒阳、永兴等县调查中发现了古代窑址。采集的有碗、罐、罎、钵和壶等碎片及陶器的柄饰和烧托等。此外,在文化层里还发现了一些瓷碗片等。一、耒阳遥田古窑址分布在耒水的西岸,排成一条直线形,现
为了客观考察高强抗冲磨混凝土在泄水建筑物高速水流作用下的抗推移质冲磨情况,对DL/T5150《水工混凝土试验规程》中的水下钢球抗冲磨试验方法进行改进,建立了高速水下钢球抗冲
[摘 要] 在生物教学中教师运用实验、直接观察、教学用具等直观的教学手段能培养学生的动手能力、观察能力,并能形成良好的独立思考能力。从而大大提高学生的学习效率。  [关键词]直观教学;教学手段;学习效率  所谓“直观教学”是指能调动学生的直接感官,使之便于理解领会所学原理的方式方法。诸如实验、标本模型、挂图、幻灯片、实地观察等都是直观教学的手段。生物教学就应充分利用这些直观手段,确立直观理念,从而
根据双卧轴搅拌机开门装置的特点,分析其液压开门系统的受力情况。采用功率键合图的建模方法,建立液压开门系统的数学模型,并采用仿真软件进行仿真分析。结果证明,开门阶段液压系
目的探讨将HIV检测作为危急值项目管理对减少医务人员HIV职业暴露的意义。方法HIV抗体检测阳性遵循中华医学会感染病学分会艾滋病学组推荐的第三版艾滋病诊疗指南。比较HIV检
在文献[1]中,我们导出了超导临界温度Tc的一个严格级数表式。本文讨论这个级数的收敛范围,以及通过解析延拓来扩展收敛范围的可能性。结论是:我们的Tc级数(指文献[1]原来的级
期刊
环保部12月16日发布,日前在上海召开的排污权交易和总量减排工作会议上指出,细化完善初始排污权核定,公平合理确定排污权,试点地区要于2015年底前保质保量完成现有排污单位排污权