浅谈设计专业如何实现以“教”向“学”的转变——以《3ds Max三维效果表现》为例

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结合工程认证的相关文件,领会认证的意义和内涵的基础上,针对近期的课程教学内容及近期的工作谈下体会和认识。OBE即成果导向,以知识教授为中心转移到以能力培养为中心,以教为中心转移到以学为中心,要求转变学生的那种被动接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体式的学习方式,即自主、探究、合作的学习方式。在课堂中,充分发挥学生的主体性作用,摆脱对教师的完全依赖,让学生在实践中逐步学会独立 Based on the relevant documents of engineering certification and the comprehension of the significance and connotation of certification, we will talk about the recent course teaching contents and recent work experience. OBE is results-oriented, with knowledge-based professors as the center, shifting from focus on ability-cultivation to education-centered transfer to learning-centered learning that requires students to be transformed and to establish and develop a system of learning aimed at fully mobilizing, Students play the main form of learning, that is, independent, inquiry, cooperative learning. In class, give full play to the role of the students’ subjectivity, get rid of the teacher’s complete dependence, so that students gradually learn to practice in practice independence
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摘 要: 以儿童为中心、从做中学、生活即教育、学校即社会等实用主义教育思想对民国艺术设计教育的方针、教学方法等产生深远影响。中国近现代社会以国富民强为口号的社会实际、积贫积弱的生活境况,确定艺术设计教育服务于经济的教育方针;技能性训练的学科特性使其更多地从实践入手,经过“便化”的教学法,进入到服务社会的项目教学法。  关键词: 实用主义教育思想 民国艺术教育 影响  以实用主义哲学和机能心理学为理