【摘 要】
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“读写结合”是我国语文传统教学经验的精华之一,丁有宽先生自1951年起一直致力于这项实验.他数十年的研究丰富了“读写结合”的内涵,夯实了理论基础,构建了具有鲜明个性的综
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“读写结合”是我国语文传统教学经验的精华之一,丁有宽先生自1951年起一直致力于这项实验.他数十年的研究丰富了“读写结合”的内涵,夯实了理论基础,构建了具有鲜明个性的综合训练体系.我校自1998年秋承担全国语文学习科学专业委员会“九五”规划二级子课题--“中小学语文课内外读写结合实验”以来,以丁先生的研究成果为基础,针对都市学生的语文读写现状,进行了大量富于创造性的探索.在两年多的实验中,取得了阶段性成果,积累了一定经验.此文仅就“以读促写”方面谈谈体会和做法.
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