【摘 要】
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一体化课程需要针对当地经济的发展需要以及人才技能的培养规律,构建相关专业的课程体系、并且需要结合国家的职业资格标准,形成以综合职业能力培养为目标的具体的工作任务。
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一体化课程需要针对当地经济的发展需要以及人才技能的培养规律,构建相关专业的课程体系、并且需要结合国家的职业资格标准,形成以综合职业能力培养为目标的具体的工作任务。通过对其中的典型性工作任务进行分析,按照工作的流程和学生学习的自主要求进行教学设计和安排教学活动课程。这样的课程安排不仅可以体现出理论和实践教学的融合统一,还使同学们可以把专业的学习与工作实践相结合,培养了学生们的学习能力更加与今后的工作岗位进行对接。
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